第03版:就业·创业
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2017年4月12日 星期

打造“许昌工匠”摇篮
——许昌技师学院创新办学纪实

本报记者 胡晨 通讯员 赵耀 李松涛

什么样的学校才是好学校?对于职业院校而言,能够让学生拥有健全的人格、掌握扎实的基础文化知识和精湛的专业技术知识,让学生实现满意就业,为学生职业成长打下基础,这样的学校就是一所好学校。

许昌技师学院就是这样一所学校。该校始建于1958年,前身为许昌地区专员公署工人技术学校,曾更名为河南省第八技工学校、许昌高级技工学校,今年3月经省政府同意更名为许昌技师学院,是国家高级重点技工学校、国家高技能人才培养基地、中央财政支持特色专业院校、河南省职业教育特色院校和城乡劳动力转移品牌示范基地。

作为全省重点规划建设的20所公办技师学院之一,许昌技师学院在半个多世纪的办学过程中,始终突出技工教育特色,加强岗位职业技能训练,累计培养中、高级技术人才数万名,就业安置率97%以上,是名副其实的 “许昌工匠”摇篮。

环境优美设施全

很多家长认为孩子只有上高中、考大学才有出路,有出息。然而,在残酷的就业现实面前,“与其念三流大学不如上一流技校”“一纸普通文凭不如学好一门技术”的观念逐渐深入人心。

近年来,许昌技师学院坚持面向社会、面向市场的办学方向,以人才培养为根本,以服务为宗旨,以就业为导向,以职业技能为核心,以改革创新为动力,以队伍建设为关键,坚持为地方经济社会发展人才需求服务,坚持为学生成才铺路、为学生成长服务,全力谋划发展,全面提高办学水平,努力把许昌技师学院建成质量上乘、水平一流的职业院校。

在许昌技师学院,前来考察、咨询的家长络绎不绝。该校位于全国重要电气产业基地——市城乡一体化示范区,东邻饮马河,南望科技馆,西接中央公园,北靠中原电气谷、电子商务产业园,交通便利,环境优美。

漫步偌大的校园,办公楼、图书馆、综合实训楼、公共教学楼、餐厅、浴池、超市等一应俱全,处处散发着浓郁的书香气息。据介绍,许昌技师学院占地990亩,总投资近10亿元。在完善硬件设施的同时,该校不断在软件提升上下功夫。其中,图书馆藏书50余万册,电子图书资源达300G;OA办公系统、校园广播站、无线免费wi-Fi、多媒体网络教学和信息化管理等设备,组成了全覆盖式、运行良好的现代化信息育人网络。

为推动一体化教学,许昌技师学院建成了60000平方米的实训中心,组建了数控、汽车、机电、电子、焊接等专业实验室224个;购置有五轴联运加工中心、工业机器人、传感器综合系统、成套高低压供配电技术设施等各类先进教学设备,总价值近亿元。同时,该校还与200多家知名企业共建校内外生产实训基地,保证每一个预备技师、高级工专业有足够的实习企业。

协调发展提质量

技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务。如何紧跟时代发展潮流,与时俱进地提高办学水平?

在专业设置上,该校围绕许昌及河南区域经济、社会发展需要,积极对接郑州航空港、中原电气谷、许继电梯产业园、智能装备制造产业园、新能源汽车产业园和电子商务产业园发展,形成了以工科为主,工、理、经管等协调发展的现代化专业结构体系。数控加工(数控车工)、电气自动化设备安装与维修、机电设备安装与维修、汽车维修、计算机网络应用、会计、办公自动化、动漫设计、室内设计、酒店服务……翻阅许昌技师学院2017年的招生简章,无论是技工、高级工还是中级工专业设置都更趋合理,为学生就业奠定了基础。

在教学方式上,该校坚持全日制技工教育和技能职业培训相结合,积极承担社会师资培训、企业技师和高级技师提升培训及考核鉴定工作,近3年培养高级技工、预备技师年均2000人,开展各类职业技能培训年均10000人。

在师资队伍上,该校把建设一支师德高尚、技能精湛、知识丰富的高素质、专业化“双师型”职业教育教师队伍作为职业院校的核心竞争力抓紧抓好。目前,该校拥有教职工332人,一体化教师专兼职教师240人,达到技术理论课教师和生产实习指导教师总数的63.8%,其中,具有企业实践经验的教师占教师总数的45.6%。

在理论研究上,该校教研室、教学督导室等教学研究机构及时制定教科研活动计划,加强对技能型人才培养规律的研究。近3年,该校教师在正式刊物上发表论文268篇,主编或参编省部级教材20多部,开展市级以上课题研究57项,获得省、市科研成果20多项,发明专利37项;5人被评为省职业教育专家,8人被评为省教育厅学术技术带头人,6人被评为许昌市拔尖人才。

校企合作促就业

近年来,国家连续出台了大力发展职业教育的新政策,其中大力开展校企合作被作为重点提出。

在办学过程中,许昌技师学院认真落实国家政策精神,凭借作为全市全民技能振兴工程培训基地、市公共实训基地、省残疾人技能培训基地等的品牌优势,积极开拓新的合作单位,先后与许继集团、河南瑞贝卡集团、比亚迪有限公司、郑州海马轿车有限公司、黄河旋风集团、河南森源集团有限公司、郑州宇通客车股份有限公司等百余家大型企业建立了订单培养和校企合作战略伙伴关系。

为探索校企合作培养高技能人才模式,该校不断建立完善校企合作办学机制,形成了“订单培养”“顶岗实习”“产学研结合”“企业职工培训”等四种校企合作模式,融合学校、企业、学生等三方需要,实现高技能人才的培养和企业用人需求的结合。截至目前,该校累计为企业开展各类培训15401人,其中高级工、预备技师以上培训3261人,毕业生稳定就业率连年保持在97%以上。

学校搭建的校企合作平台,取得了良好的效果。对于企业来讲,该校的毕业生能迅速适应岗位需要,满足生产需要,解决了企业招工难的问题,企业把学校当作人才储备库和人才培养基地;对于学生来讲,在临毕业的一个学期,通过面试,已经被企业内定,企业将相关的岗位培训课程放到学校最后一个学期,学生修完相关课程后直接到企业报到,不出校门,就能实现就业。

此外,该校还突出以高级技工、预备技师为培养重点的职业教育办学特色,利用国家职业技能鉴定所、国家计算机信息技术考试站,面向社会开展各类技能等级鉴定年均1万人次。该校毕业生实行学历证书+职业资格证书制度,近几年毕业生技能鉴定合格率达98%。

文化育人强素质

自建校以来,许昌技师学院一直遵循“做人做事”的校训,教导学生先学做人,再学做事,只有做好人才能做成事。

在教学过程中,许昌技师学院不仅注重学生对专业技能的掌握,还注重学生综合素质的提升。为此,该校高度重视德育工作,构建了家庭、企业、社会紧密结合的三级德育教育网络;同时,专门设立心理健康咨询室,配备专职心理咨询师,定期对学生开展心理健康教育。

技师学院是培养技术人才的院校,宣传倡导工匠精神理应成为校园文化建设的一部分。那么,什么是工匠精神?工匠精神具体到个人层面,就是一种认真敬业的精神,核心是具有对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度,注重细节,追求完美,一丝不苟,精益求精。

工匠精神的培养,离不开工匠文化的建设。该校非常重视校园文化建设,将社会主义核心价值观融入校园文化的建设过程中,通过丰富多彩的社团活动,为学生成长营造了生动活泼、积极向上、意蕴深厚的校园文化氛围。

百舸争流,千帆竞发;披荆斩棘,高歌猛进。“今后,我们要坚持走好‘高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展’的办学之路,争创全省一流、全国知名、特色鲜明的国家示范性技师学院,为建设实力许昌、活力许昌、魅力许昌提供更多的人才支持。”许昌技师学院院长杨德岭表示。


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