本报讯 （记者 姚鹏 通讯员 连伟峰） 新学期以来，禹州市教师进修学校立足主业，积极发挥青年专家团队主导作用，依托本地培训团队，整合区域外专家资源，采取任务驱动方式，扎实开展送教下乡培训，以此带动该市区域学校校本研修，创新乡村教师培训模式，提升乡村教师培训实效，解决乡镇薄弱学校的实际问题，助力乡村基础教育。

分学科组建结构合理的高水平送培团队和教师学员班级。该校依托自身是河南省首批培训基地的优势，申报通过了小学语文、数学两门基础学科，发挥青年教师专家团队主导作用，组织7人专家团队，由两位首席专家牵头组建小学语文、数学送教团队。同时，在该市名师、骨干教师、学科带头人中，通过考核、面试等，遴选出语文、数学教师专家送教团，组建了结构合理、精准培训的高水平送培专家团队。

开展主题鲜明的送教下乡专家团队培训，提升团队人员的专业素质。集中组织送教下乡专家团队人员，采取“请进来”讲座、“走出去”取经的方式进行专题培训，并借鉴先进学校的培训经验，开展好备课活动，确保教学内容、教学设计等实现预期目标，为切实提升乡村教师的课堂教学能力奠定基础。

联系实际，确定培训主题，指导乡村学校开展校本研修。专家送教团队深入乡村学校，通过课堂观察、师生访谈、工具测评，开展好“新课标”“优秀课例”“教育专著”三位一体深度学习，做到“乡村教师需要什么，送教下乡就送什么”，按照实际需求确定培训主题，摒弃过去存在的“大而全”，受到乡村教师的欢迎。

“六落实”达成送教下乡培训目标。该校整合乡镇研修中心专职人员，组建送教下乡项目管理团队，负责项目管理与协调，直接向乡村教师送教，做到项目实施时间、地点、内容、送教专家、管理人员、保障措施“六落实”。