不久前结束的春季学期，是一个特别的学期；当下的这个暑期，也被赋予了别样的意义。
对于即将步入小学的幼儿园毕业生来说，由于疫情的影响，上个学期在园的时间被压缩，相对于往年，他们接受的有关幼小衔接的教育时间减少了。这让关心孩子小学生活的家长颇为担忧。
学期短暂，尤显得假期的珍贵。那么该如何利用好这段时间，科学地做好幼小衔接，让孩子实现幼儿园、小学的“无缝连接”呢？就此，记者近日进行了相关采访。
科学认识幼小衔接
幼小衔接是什么？
在很多家长心中，幼小衔接是孩子提前掌握了一定的小学知识，认识了一些拼音，学会了一些加减算法，所谓“赢在起跑线”，也无非是孩子掌握了相对较多的小学低年级知识，反倒落入了“幼儿园小学化”的窠臼。
许昌第二实验幼儿园园长席韶玲认为，幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验；而小学教育是对学生进行系统文化知识教育的开始，学习成为孩子主要的任务，孩子需要付出相当紧张的体力劳动和脑力劳动。“真正意义上的幼小衔接是幼儿园和小学两个阶段教育的顺利、自然衔接，是孩子从幼儿园走向小学阶段，心理、行为及学习习惯、人际交往等方面的有效适应。”席韶玲说。
衔接的重要一步，就是让孩子做好心理方面的准备。这是因为，从幼儿园生活到小学生活，对孩子来说是一个大的转折，孩子内心多多少少会有些紧张、兴奋，还有的孩子会期待或恐惧。此时，家长与孩子聊天儿时要有意识地聊一聊小学的事情，告诉他这是每个孩子必然要走的一步，让孩子明确上学的目的。
在这个暑假，家长要多引导孩子，由衷地祝贺他们长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口中感受到成长的自豪，从而增强自信心。家长还可以领着孩子到即将就读的学校附近转一转，让孩子熟悉一下学校周边的环境，产生对小学生活的向往。家长要特别注意的是，不能用上小学给孩子施加压力，进行恐吓，如“你再不听话，让学校的老师管你”“学校的老师可厉害了”。这样的话会令孩子对上学产生恐惧感，让孩子有心理压力。
培养能力是关键
8月7日，记者采访多位小学低年级的班主任，他们均表示，在小学低年级，跟成绩相比，老师们更看重的是孩子的自控能力、理解能力和自理能力。
“其实，作为家长，最应该培养孩子在小学生活和学习中需要的各种能力。”市文化街幼儿园园长远利芳建议，幼小衔接的关键不在于孩子有多少知识储备，而是在幼小衔接中，家长和幼儿园为孩子做了哪些准备，这包括未来学习的基础素养、学习适应性、社会性情绪等，一旦孩子具备了好的学习素养和能力，会快速适应小学生的角色，并充分享受学习带来的乐趣。
良好的注意力习惯，是孩子成为合格小学生需要掌握的“第一技能”。市健康路小学副校长兰宁说，在小学，老师讲课的语速比幼儿园老师要快，课堂内容增多，每节课的时长也会增加，因此，对孩子的注意力要求很高。这个假期，家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等，并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中，以增强孩子的时间意识和自我约束能力。
在日常生活中，家长要重视孩子自理能力的培养，比如不乱丢垃圾、自己整理书包等习惯都有助于孩子更快适应小学生活。家长不要小看这些能力的培养。生活中，很多孩子会被一些小事牵绊了手脚。有的孩子不喜欢上学，是因为一上学就要自己系鞋带、整理书包。 “对于快要上小学的孩子，家长要有意识地培养其自理能力，比如让孩子自己穿衣服、整理东西等。”远利芳说。
“一年级阶段特别考验亲子关系，很多家长会经历失望、痛苦、迷茫。”兰宁说，在假期里补上这一课，有心、有意地去做，将一些能力养成落实在日常小事里，这样才能够让孩子更快地适应小学生活。
陪孩子一起做准备
时间已经到了8月中旬，作为“准小学生”的家长，是时候为孩子的新生活开始做准备了。
“在暑假期间，很多孩子养成了睡懒觉的坏习惯，而在上学期间，每天早上都要早早起床去学校，这是截然不同的状态。”兰宁说，所以，这个8月，家长首先要帮助孩子循序渐进地调节生物钟。调整作息最好的办法是家长和孩子一起改变作息时间表，减少看电视、玩手机的时间，逐渐把生物钟调整到上学的节奏，让孩子的生活恢复规律，从而保持好状态。
今年的暑假期间雨水较多，天气相对凉爽，同时，由于疫情的影响，学生长途旅行相对较少，居家的时间就相应比较多。最近一段时间，家长可以和孩子一起多做一些室内、室外的运动，不仅强身健体，还能让孩子专注投入一件事情，锻炼专注力和意志力。
假期里，家长的陪伴很重要。 “家长陪伴孩子要用心，要舍得在孩子身上投入精力。”席韶玲认为，家长要做好言传身教，用心陪伴孩子，尊重孩子的成长，成为孩子的榜样。“父母是孩子的第一任老师，也是陪伴他们时间最长的老师。如果父母做不到对孩子的良性引导，将对他们的成长产生很大的负面影响。这不仅是幼小衔接的问题，还会成为他们成长的问题。”席韶玲说。因此，她建议，家长平时要跟孩子多交流，引导孩子说出自己的想法，然后用正确的方式指引、帮助孩子正确认识和思考；试着体会孩子的情绪和想法，理解孩子的感受和立场，站在孩子的角度来思考问题，用孩子可以接受的方式来解释。“了解孩子，支持孩子，父母就是孩子最好的引路人。”席韶玲说，家长要特别留意自己的行为规范，注意孩子良好习惯的养成。
对于很多“准小学生”来说，一套学习用品可能使入学充满“仪式感”。在暑假结束前，家长可以陪孩子一起准备新学期的学习用品，用笔记本、铅笔盒、铅笔、橡皮等“新装备”，唤起孩子对新学期的向往，给孩子注入迈向新生活的动力。