本报记者 罗校远 吕正子
核心提示
一所学校是否有光明的前景，广大教师是否充满激情，师生精神面貌是否乐观向上，学校管理是否科学规范，在很大程度上取决于这所学校有没有一位好校长。
在许昌教育界，有众多资深校长。他们辛勤耕耘于校园，既在讲台上传道授业，又为学校的发展、学生的成长殚精竭虑。教师节即将到来，8月30日至31日，记者采访了几位校长，请他们讲述自己的教育心声。
热忱站稳讲台 师生装在心中
“做教育，是一件良心工程。要做好教育，就必须一腔热忱地站稳讲台，时刻把老师装心里，把学生放心头，做对得起老百姓的教育。”8月30日，许昌高中党委书记、校长田建伟说，这是他身为一名教育工作者、一名校长所一直秉持的准则。1991年参加工作至今，田建伟对教育事业始终怀抱一颗赤子之心。几年前，因工作能力突出，他被调任建安区政府办公室副主任。然而在他心里，始终放不下的依旧是让他魂牵梦绕的“教育梦”。当又一次面临选择的时候，他毅然选择了回归教育。
校长的思想就是学校的灵魂，校长的决策决定着学校的方向。田建伟对教育教学长期探索，教育理念不断更新，不断深化。从“学会反思教学行为”到“不断修正办学思想”，是他口中优秀校长具备的核心标准；从“管理立校”到“科研兴校”，从“质量名校”到“特色强校”，从“五育并举”到“促进学生全面而有个性的发展”，是他一路走来实践自己治校方略的精彩蓝图；从“真情投入，凝心聚力”到“严于律己，待人以诚，对事以真”，是他成为名校长、功勋校长的真实写照。
在田建伟和全体师生的共同努力下，许昌高中擦亮了自己的品牌。该校在今年高考中一本上线人数大幅提升至904人，一本录取率高达62.3%；在“五科奥赛”中获省级以上奖项190人次，在写作类比赛中获省级以上奖项144人次；“一核二翼三层四柱”的德育课程体系初具规模，20多项各具特色的校本课程屡获大奖……许昌高中先后获得全国文明校园创建先进单位、河南省文明校园标兵、河南省中小学德育工作先进单位、河南省教育系统先进集体、河南省党建工作示范校、河南省平安校园、许昌市市长教育质量奖先进学校等称号。
磨砺始得玉成，奋斗成就未来。田建伟表示，站在新的起点，该校领导班子将始终坚持党的教育方针，牢记习近平总书记“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的殷殷嘱托，守好教育报国初心，担起筑梦育人使命，以“团结奋斗、勇创一流”的精神，带领广大教职工砥砺奋进，努力创造人民满意教育新业绩，为许昌教育高质量发展作出新的更大的贡献。
市一中党委书记、校长高晓勇：
用“三心”打造好教育
8月30日，细雨蒙蒙。小西湖畔，市一中校园内书声琅琅。高晓勇时而在教学楼里巡视课堂状况，时而和老师们交流教学事务。他刚刚履新市一中党委书记、校长，又恰逢新学期开学，摆在面前的工作有很多。
“虽然学校的工作千头万绪，但作为一名教育工作者，我最关心的工作还是教学。”高晓勇说，他从教20多年，认为成为一名好老师的关键，就是要拥有“三心”，即对教育、对学生的爱心，善于发现问题并找出解决办法的精心，以及淡泊名利、耐住寂寞、任劳任怨的恒心。
2000年，高晓勇大学毕业，被分配到市一中担任物理老师。当时，学校一下子分配给了他6个班的教学任务。“我教了初二的4个班、初三的2个班。正常情况下，一个老师教3个班的物理课就够了。一下子给我分那么多课，还是跨年级教学，难度可想而知。看来学校对我挺放心。我对自己说，有学校的这份信任，我一定得教好。”回忆起当时的情景，高晓勇记忆犹新。
面对繁重的教学任务，高晓勇下了不少功夫。高晓勇提前听老教师的课，然后自己备课，最后上课。他从第一节讲到第四节，越讲越熟，且每一节都加入了创新。付出总有收获。2006年，高晓勇代表学校参赛，获得了河南省物理优质课大赛一等奖。随后，市级、省级荣誉接踵而至。2012年，高晓勇当选市一中副校长。2018年，他调任市二中担任校长。
“在市二中时，我推动了一系列教学改革活动。”高晓勇回忆，改革工作开始时，他摸底调查、了解情况、制定制度，最初的一段时间里，能好好睡一觉都成了最奢侈的事情。经过一个学期的尝试，老师们的精神面貌焕然一新，学生的成绩有了大幅度的提升，实现了教育教学质量新突破。
“我不仅是一位教师，还是一位党员。”高晓勇认为，在做好日常工作的同时，还要时刻牢记共产党员的职责。他将带领学校领导班子，始终坚持立德树人导向，强化党建引领，狠抓中心工作，扎实推进“五育并举”，不断提升教育教学质量，积极造就学校教育好环境，办好学生、家长和社会广泛认可的人民满意学校，以优异成绩喜迎党的二十大胜利召开。
许昌市文化街学校教育集团党总支书记、校长李旭：
把职业当事业 把教学当幸福
“现代社会的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育。”8月31日，和记者聊起教育的话题，李旭说，教育是一个与时俱进的行业，教育的理念也在不断发展、更新。20世纪80年代，应试教育抓“双基”，重结果轻过程；20世纪90年代，开始了课改，教学开始从学生出发，课堂逐步活跃；从2000年开始，教育经历了由实施素质教育，到注重培养学生核心素养，再到“五育并举”教育方针的落实。教育的目的越来越明晰，就是为党育人、为国育才，培养适合社会需要的人。这也是许昌市文化街学校教育集团的办学宗旨。
受社会环境的影响，现在的孩子抗挫折能力料弱。李旭认为，加强孩子们的道德品质教育最为重要。在贯彻落实“五育并举”教育方针的过程中，许昌市文化街学校教育集团以“5+1”的办学思路，推动全面工作。“1”就是一个中心，围绕教学质量主阵地，推动全面发展。“5”即“5个一”：让孩子人人都拥有一个好的思想道德品质，人人有一手好字，人人有一副好口才，人人有一个好身体，人人有一项艺术专长。通过长期的实践，孩子们敬师长、爱同学，智力潜能得到了开发，体质得到了增强，在新颖的阳光大课间活动中，在一次次的葫芦丝展演中，在一年年的书法展示中，传承中华文化，浸润美育情怀，为终身发展奠定了扎实基础。
耿耿园丁意，拳拳育人心。李旭认为，选择了教育事业就是选择了奉献，把职业当事业，把教学当幸福；选择教师职业就是选择了高尚，凡事不计较，善于包容与理解，通过教育，温润生命，提升境界。选择做教师，就要具备高度的团队合作意识，比学习，比干劲，树正气，树新风。如今，教师的社会地位越来越高，教师的待遇也越来越好。作为教师，要保持清醒，保持沉静，扬师德、树师风、铸师魂。只有如此，才能无愧于时代赋予教师的使命，才能无愧于教师这个光荣而神圣的称谓。
许昌实验幼儿园党总支书记、园长田玉萍：
为孩子种下一生幸福的种子
教育之重，社稷之基。“教育没有终点，我希望教育能影响更多的人，我希望能讲好学前教育的故事，能给更多的老师、孩子和家庭带来幸福和美好，为孩子种下一生幸福的种子。”田玉萍说。
青青的草坪、摇晃的秋千，操场上奔跑的孩子发出清脆的笑声；温馨的教室、喷香的饭菜，午休时熟睡的孩子们脸庞上幸福的微笑；高高的滑梯、滚动的皮球，攀爬架上努力向上的孩子额角滑落晶莹的汗珠……这些都是田玉萍眼中最美的画面。她坚守初心，陪伴一届又一届孩子健康成长；她狠抓教学，注重培养孩子终身受益的优良品质；她无私奉献，搭建一个又一个学习交流的平台；她以园为家，为幼儿园发展夙夜不怠。
田玉萍立足园本，着眼未来，以园本培训和园本教研为载体，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师团队，从而促进幼儿园高质量发展。她带领团队制订有前瞻性的教师专业发展规划，根据教师的学历、工作时间进行基础分类，形成梯队培养模式，引导教师每年制订自身发展规划，主动提升；正确引导、精确管理，让每个教师的专业发展都有清晰的目标；从环境设施、制度建设、后勤保障等多个方面为教师的教研学习、专业成长保驾护航。许昌实验幼儿园积极打造学习型团队，以教研常态化、多样化、聚焦化为手段，以课题研究普及化、专业化、层次化为抓手，全方位提升教师专业素养。在田玉萍的带领下，该园有效整合各方力量，为教师专业发展搭建更广阔的平台，努力造就新时代高素质、专业化、创新型教师队伍。
田玉萍说，作为一名党员教师，将始终牢记“为党育人、为国育才”的教育使命。捧着一颗心来，不带半根草去。唯愿办好人民满意的学前教育，让所有的孩子都健康快乐地成长，成为国家的有用之才。
（本版图片除署名外，均为资料图片）