新学期开学月余，走进襄城县十里铺镇实验小学，平坦的塑胶跑道、标准化的篮球场等一应俱全，学生们脸上洋溢着自信的笑容，“全面改薄”的顺利实施让城乡教育差距显著缩小；中午的襄城县库庄初级中学，学生们在干净、明亮的餐厅有序排队就餐，营养美味、价格实惠的饭菜热气腾腾，该县科学、规范、深入的“食堂改革”为学生的健康成长增添助力；新成立的襄城一中、襄城县文昌小学西城校区等优质公办学校正有序开展日常教学，“名校+新校”“名校+薄弱校”等办学模式日益成熟，38个教育集团进一步缓解了 “择校热”等问题，让学生从“有学上”到“上好学”；高中校园内，学生们时时注目校园中的光荣榜，2022年该县本科上线人数超4000人，其中一本上线人数达到1380余人，比2017年翻了一番，更多优秀学子从这里走出，成了家乡明天的希望……
“基础教育提升三年攻坚”完美收官，“教育高质量发展三年攻坚”（以下简称新三年攻坚）砥砺奋进。近年来，襄城县秉承 “教育强县”战略，延续重教善教传统，围绕“深化改革”“优质均衡”等关键词，深耕细作，精准发力，圆满完成了各项主要目标任务，先后荣获“2013—2016年度全国群众体育先进单位”“国家义务教育质量检测优秀组织奖”“河南省教育宣传十佳县”“河南省民办教育服务与管理先进单位”“河南省成人教育研究先进单位”“河南省教育装备工作先进单位”“许昌市基础教育提升三年攻坚先进县”“许昌市市长教育质量奖先进单位”等百余项称号。在发展中不断改革、在改革中稳步前进，襄城教育用创新和奋进打造出了“教育新高地”，将优质的教育资源化为甘霖，让更多孩子享受到教育高质量发展的红利。
加强党建引领 当好教育改革发展的“主心骨”
“集全县之力，支持教育、倾斜教育”，这是襄城教育发展的初心，更是襄城教育工作的落脚点。在教育改革发展中，襄城县加强党建引领，强化“顶层设计”，成立了由县委专职副书记任组长，县委常委、县委办公室主任，县委常委、县委组织部部长，县委常委、县委宣传部部长，县委常委、县政府常务副县长，县政府分管副县长任副组长的县委教育工作领导小组。领导小组总揽全局， “第一时间”解决教育改革发展中遇到的问题和难点，成为推动全县教育发展改革的“主心骨”。
同时，襄城县实行“第一书记”制度，县级四大班子领导干部分别兼任城区学校第一书记，各乡镇党政班子成员分别兼任本乡镇学校第一书记。第一书记定期深入学校调研，指导学校加强党的建设、厘清发展思路，协调解决学校实际问题，为教育改革顺利进行提供了有力保障。
襄城县新建或规范了16个乡镇教育党总支、141个公办学校党支部、9个民办学校党支部，为不符合建立支部条件的学校、幼儿园选派了党建指导员，加强党的建设，夯实基层基础，实现了教育系统党的工作全覆盖。该县探索实行党组织领导下的校长负责制。2019年，按照“梯次推进”方式，先行在10所中小学校启动党组织领导下的校长负责制试点工作。2022年，抓住全县教体系统党组织换届契机，该县积极推进党组织领导下的校长负责制扩面工作，各乡镇教育党总支全部实现党组织书记和校长“一肩挑”，各中小学校（幼儿园）基本实现党组织书记和校长“一肩挑”，全面加强了党对学校思想政治教育、师德师风建设等工作的领导。
扩充优质教育资源 实现从“有学上”到“上好学”的强力升级
近年来，多项教育举措普惠群众是襄城办人民满意教育的一个缩影。为提高教育的优质均衡发展水平，该县通过新建学校、集团化办学等方式扩充教育资源，使优质教育资源进一步扩大，真正满足人民群众对优质教育和美好生活的向往和追求。
2017年，襄城县启动“基础教育提升三年攻坚”项目建设，累计投入资金8.6亿元，新建改扩建中小学、幼儿园43所，新增学位2.5万个，全面筑牢了教育发展基础。该县连续三年荣获全市三年攻坚考核第一名，被市委、市政府授予“许昌市基础教育提升三年攻坚先进县”光荣称号。在此基础上，该县接续实施“新三年攻坚”工程，推进全县教育实现更高质量的发展。2020年以来，该县累计投资4亿多元，共新建、改扩建公办中小学、幼儿园（含乡镇）18所，新增学位1.22万个，撤销合并农村教学点42个，实现了从“有学上”向“上好学”的强力升级。“全面改薄”顺利实施，农村薄弱学校办学条件持续改善，城乡教育差距显著缩小。农村寄宿制学校建设稳步推进，有效解决了农村孩子寄宿难问题。
投入1300余万元，加强教育装备建设，全面提升义务教育学校实验室、功能室、体音美器材、教学仪器设备等装备水平，为县域基础教育跨越式发展提供了强有力的物质保障和技术支持，促进了教育装备与教育教学实践的深度融合。图书室建设投入400余万元，装备图书371万册，全县中小学图书藏书量全部达到省定二类标准，有75所中小学达到省定一类标准。加快推进农村教师周转宿舍建设，乡村教师住房条件有效改善，为教师安心教学创造了良好环境。
深入改革 直击 “痛点” 跑出襄城教育发展的“加速度”
教育改革攻坚时期，面对的问题和挑战更加复杂，襄城县教体局分秒必争，凝聚共识，直击发展中的“痛点”，抓住改革中的“难点”，深入调研、不断反思，一一破解，在改革攻坚的赛道上跑出了教育发展的“加速度”。
作为全省“县管校聘”改革先行先试区域，2019年年初襄城便率先铺开此项改革，教师实现了从“学校人”到“系统人”的身份转变，不仅能够有效解决教师学科性和结构性缺编、教师职业倦怠等突出问题，还能不断优化教师资源配置，有效激发教师的工作热情。“20名副高级以上教师，之前能在一线任教的少之又少，现在全部走上了讲台，这种情况在过去10年都没出现过。” 对于深入推进的“县管校聘”改革，襄城县库庄初级中学校长苏东垒深感赞同。该县对于“县管校聘”改革工作的扎实推进和不懈努力，更是得到了省、市党委和教育部门、社会各界的一致肯定。
为满足学生“多样化”需求，襄城县教体局大力实施食堂管理改革，结合学校实际，分类推进实施，有效提升了食堂管理水平，保障了学校食品安全和师生身体健康。凭借良好的改革效果，该县“创新学校食堂全流程监管体系确保学生用餐安全”案例入选全省改革典型案例，在食堂管理改革工作方面成为全市乃至全省的翘楚。
该县积极推进集团化办学改革，鼓励全县各级各类学校采取紧密型、联盟型等优质教育资源配置形式，探索推行“名校+新校”“名校+薄弱校”“城区校＋乡村校”“乡镇优质校+小规模校”“学校联盟”等多种办学模式，共组建教育集团38个，不断促进教育优质均衡发展，真正实现了“家门口有好学校，好学校在家门口”的美好愿景，让更多孩子享受到了教育发展的红利。
该县深化激励机制改革，改革“县长教育质量奖”评选表彰办法，协调督促各乡镇设立“乡镇长教育质量奖”，加大对初中非毕业年级和小学教育质量的奖励，提升教师抓教学提质量的积极性。
面对“新课程、新教材、新高考”制度改革，该县及时跟进，主动求变，推行课堂教学改革，以深入推进“351”课堂教学模式改革为抓手，提高课堂教学效率，改变了学校发展后劲不足的状况，增强了学校竞争力，促进了学校教育教学成绩的提升。
今年，襄城县文昌小学推行“1+8+6”课后服务体系，被省教育厅认定为义务教育阶段课后服务示范校。这是“双减”改革之后，襄城县积极探索的又一硕果。截至2022年秋季，该县开展课后延时服务学校已达70所，参与延时服务的学生达到4万人。本着“真正做到缓解教育焦虑，促进学生全面发展、健康成长”的原则，襄城县教体局一方面丰富课程设置，拓宽学生成长渠道，促进学生全面发展；积极探索作业变革，切实减轻学生负担；积极推广实施课后延时服务，破解中小学生“放学早、接送难”矛盾。另一方面，该县大力推进校外培训机构专项整治，持续规范校外培训行为，营造规范有序的校外培训环境，维护了群众利益。
从“管理”到“赋能” 打造高素质专业化创新型的“精锐之师”
随着社会的不断进步，教师身上承担了更多的责任与期待。在新时代背景下，襄城县教体局创新思维、完善机制，为教师提供培训机会、树立师德典型，保障教师待遇等，为教师实现个人价值“赋能”，切实提升教师的幸福感、荣誉感，从而提升教育工作的内涵和价值，激发教师队伍的活力与潜力，真正建设出一支高素质专业化创新型的“精锐之师”。
襄城县教体局组织开展师德主题系列教育活动，严格执行师德“一票否决制”等，打造师德建设长效机制，提升教师师德修养。该县先后有85名教师被评为市级最美教师、师德标兵、师德先进个人，1名教师被评为河南省“最美乡村教师”，1名教师被评为河南省“李芳式”好老师。在浓厚的师德建设氛围中，教师真正成为学生锤炼品格、学习知识、奉献祖国的引路人。
为推动教师专业发展常态化，提升教师队伍专业素质，该县教体局强化业务培训，抓好各级各类培训，累计培训教师7万余人次，极大地提升了广大教师的教育教学能力。该县先后有1人获评国家级优秀教师，1人被评为中原教学名师，2人获评河南省特级教师，5人获评河南省优秀教师，2人获评河南省优秀乡村青年教师，249人被评为省名师、省骨干教师，535人被评为市级名师、市骨干教师。
该县不断创新思维、完善机制，按照生师比和班师比相结合的方式，遵循“总体统一、边远学校适当倾斜”的原则，重新核定全县中小学教师编制；完善校长教师交流机制，多渠道补充教师资源，优化教师队伍结构；全力保障教师待遇，落实乡村教师支持计划，发放乡镇教师工作补贴、平时考核奖；落实全省教育大会精神，发放乡村教师生活补助、班主任津贴、教龄津贴。多效并举的措施收到了良好的效果，该县在河南省基础教育教学成果奖评选中荣获一、二等奖各1项，教学教研充满活力，为社会主义人才培养打下坚实基础。
科学统筹 优化提升 实现教育教学跨越式发展
近年来，襄城县全面提升办学水平，结出了累累硕果：创建省文明校园3所、省绿色学校5所、省中小学数字校园标杆校1所、省书香校园1所、省义务教育标准化管理特色学校3所、省课后服务示范学校1所；创建许昌市名校8所、素质教育示范学校40所、精品学校8所、明星学校3所……这得益于该县教育管理能力不断提升，在全县层面上科学统筹、优化提升，为教育的高质量跨越式发展提供了源头活水。
——扎实开展思政教育，树立正确的政治思想导向。打造襄城教育微博方阵，建立官方微博账号26个，组建系统微博团队，充分发挥微博的正面舆论引导功能；开展红色主题教育活动，引导学生深植爱国主义思想，弘扬社会主义核心价值观，切实加强未成年人思想道德建设。
——健全发展体系，推进协调优质发展。大力发展普惠性学前教育；保证城乡义务教育的均衡发展；改造高中办学设施，稳步推行高中教育教学改革，提升高中办学水平和办学质量；大力扶植职业教育发展，将原许昌幼儿园师范学校校区整体并入县职教中心，新增县职教中心学位800个，新建实训基地5个；不断拓展专业设置，由最初的4个专业发展到20余个专业；进一步深化校企合作，大力发展职业教育。规范发展民办教育，促进民办教育办学秩序更加规范，质量逐步提升。
——深入开展教研教改活动，推动教育教学质量稳步提升。自2017起，襄城县蝉联“市长教育质量先进单位”奖励，先后有襄城高中、襄城实验高中等30所（次）学校获得市长教育质量奖。全县本科上线人数持续攀升，2022年全县本科上线人数超4000人，其中一本上线人数达到1380余人，比2017年翻了一番。
——抓好安全稳定，优化教育环境。推动安全工作网格化管理，开展常态化安全教育、疏散演练和隐患排查治理，确保师生生命财产安全。深入开展校车安全和校园周边环境综合整治，不断净化校园及周边环境。
非凡十年，道阻且长。从“有学上”到“上好学”，从“建新校”到“建名校”，从“基本均衡”到“优质均衡”，襄城教育不断迎难而上、精益求精，在教育改革发展的“大考”中交上了一份又一份令人民满意的答卷。
展望未来，笃行致远。襄城县教体局党组书记、局长井卫东表示，襄城教育将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针政策，全面深化教育体育改革，强化教育体育保障，大力推进城乡教育一体化、教育服务优质均等化、全民健身普及化，进一步推进教育强县建设，为推动全市教育事业更好更快发展作出新的更大的贡献。