这已经不是它第一次在我的办公桌上撒野了。

泥泞的脚印、零散的细毛、酸臭的尿渍……连续几天出现在我的办公桌上，宣示着它的入侵。起初，痕迹较轻，粗枝大叶的我不当回事。可今早，桌上一沓学生试卷上布满抓痕、泥土、细毛……一片狼藉。同办公室的老师说，校园里偶尔会进来野猫，最近梅雨天气多，又跑到室内来了，她椅子上的毛毯上也有猫毛。

原来是野猫！没来得及吃早餐，我就进教室看学生上自习了。

一路上，我都在想着，这只猫，是怎么进来的呢？怎么才能彻底赶走它？总之，这个不速之客的问题，我得尽快解决！

拿着破烂的试卷，我当着全班的面给那个学生解释。解释完，我把问题抛给学生们：“怎样才能赶走一只野猫呢？”

“老师，我家养过猫，只需要放几块橘子皮，就可以让它不靠近你的办公桌了！”活泼的王同学率先举手。

“老师，切几片柠檬也可以！好像酸的东西都可以，我妈这样赶走过阳台上的流浪猫！”周同学附议。

“老师……”张同学举起手又放下，欲言又止的样子。我用眼神示意她大胆说，她站起来：“老师，一定要赶走猫吗？”

我的心轻轻一震，教室也陡然安静下来，仿佛和我一样被她的发问摄住心魄。那语气就像是替那只流浪的小猫发问：“一定要赶走我吗？”不，不是发问，是请求：“一定要赶走我吗？”教室里，空气中，仿佛有淅淅沥沥的小雨下个不停。有一只小猫，脏脏的，瘦弱的，吹着风，淋着雨，正在无助地踱着步，找寻自己的安身之处。而我作为老师，刚刚竟然带着全班学生一起想办法赶走它，赶走一只无家可归的猫。

我顿了顿，羞愧又惊喜地问：“对啊，同学们，难道我们只能赶走它才能解决问题吗？”教室里又开始七嘴八舌地讨论了，一个计划也在我的脑海里形成。我看向刚刚发言的张同学，回以微笑，并郑重地点点头，示意她坐下。她羞赧地坐下，坐在教室角落里。刚才的一瞬仿佛只是她的一次闪光，而后她又回到了一个人的世界。

同学们讨论出了新的方案，讲出来的时候，我看到沉默寡言的张同学眼里闪着光。

早自习后，我找了牛奶纸箱，裁剪成合适的高度，拿了放在办公室的旧衣服，做了简易猫窝。结束办公后，我就把猫窝放在办公桌上。

第二天，猫窝里有明显它来过的痕迹。我欢欣不已，赶紧把这个结果分享给学生们。一个孩子说：“老师，那只流浪猫肯定超级感谢你！”教室里响起了掌声。

我很愧疚，我应该感谢猫，不是我给了它一个家，而是它让我心里生了一处暖；也是它的提醒，让我无数次想起角落里的张同学，以及张同学的话。那也是来自角落的提醒，提醒我关注沉默的灵魂。