续写是按照一定的提示和提供的材料，接着文章原来的意思，通过合理想象，把文章继续写下去，从而使其成为一篇新的文章的写作过程。主要有以下几种形式：

一、给开头，续情节和结尾。

这是续写最常见的方式。就是将文章开头的大部分文字提供给作者，再提出一些要求，然后按照一定的规范写出故事可能发展的过程和结果。此类续写，写作前要把提供的开头研读透彻，然后才能把握住事件发展的方向。还要确定一个主题，围绕主题续写故事的情节和结尾。此外，还要明确题中要求。故事情节可长可短，尽量把事件叙述完整。事实上，给开头续写情节和结尾，基本上跟写一篇记叙文一样，只不过提前给了开头，让我们围绕着开头中提到的人物、事件去编织故事和结尾。

二、给情节，续开头和结尾。

给情节，续开头和结尾，就是提供文章的中间部分，按照一定的要求“推前想后”，写出文章的开头和结尾。进行此项练习，可以提高同学们写好开头段和结尾段的能力，学习掌握文章首尾呼应、提领全篇、升华中心的技巧，把文章写得丝丝入扣，浑然一体。写此类习作，重点在于读懂所给的故事情节，把握住故事的要领，然后推前想后，就能写出好的开头和结尾来。当然，有些文章结尾不止一个，课本上《不会叫的狗》就有三个结局，你假如想写两个结尾，也可以说明并写出来。

三、给结尾，续开头和情节。

给结尾，续开头和情节，就是在要求续写时，只提供文章结尾部分的材料，根据结尾的意思，逆向往前推想故事发生的来龙去脉，把文章开头和主要情节补充完整。进行这种形式的训练，能够使我们在写文章时把事情发生的背景、原因和经过写清楚，使它和故事的结果发生密切的关联，使结果的出现“水到渠成”。实际上，这种形式就等于写一篇完整的文章，只不过需要围绕着结尾去思考。

四、给原故事，续新故事。

这是最常见的一种续写方式。它提供整篇文章做材料，要求据此续写出一篇完全不同的新故事。本教材中所选的这些篇目，基本都是属于这一类。续写新故事，必须弄懂原故事，然后围绕一个线索，可以顺着原作的思路往下写，也可以逆向重新编写。例如大家都熟知的《狐狸和乌鸦》，怎么续写呢？自然要弄清原故事的意思和中心。故事很简单，表现的是狐狸的狡猾和乌鸦爱听好话。于是，乌鸦被狐狸骗了。受了骗得吸取教训呀！乌鸦会不会再次被骗呢？这就给续写提供了大量想象的余地：乌鸦可能继续被骗，也可能牢记教训等。

不管怎样，续写一定要把新故事写具体、写完整，情节尽可能和原作连贯，否则就不属于续写范畴了。

五、给画面，续情节。

此类续写过去很少出现过。从外表看，它其实属于看图作文的范畴。只不过在图画中插入了部分人物的语言，然后要求根据前面的故事续出故事的结果。从这点看，又属于给开头和情节续结尾的形式。说到底，属于不伦不类的综合性习作训练方式。写此类作文，当然要求把图看懂，然后根据图中内容合理想象，并加入所提供的“语言”内容，最后续出故事的结局。

总之，续写就是根据习作时提供的材料和要求，在读懂原文的基础上，续出新的部分内容。它是提高习作水平不可或缺的训练形式之一。