在市八一路小学，有这样一个班集体，由温柔可亲的班主任薛涵和可爱的孩子组成，他们一起奋斗，一起努力，共同书写最美好的校园生活，幸福快乐地度过每一天。在这个“家”里，每个人个性张扬，却相处融洽；独立自主，又互相帮助。3月5日，记者走进市八一路小学五（2）班。

在五（2）班的班级文化墙上，有这么几个有趣的版块。缤纷多彩的“书画天地”上，展示的是孩子们动手创作的剪贴画、书法美术作品；童言无忌的“心语心愿”上，张贴的是同学们各种各样的小愿望、大理想；点点滴滴的“成长脚印”里，记录着每周孩子们的纪律、礼仪、卫生、学习等多方面的评比量化，获评优秀的同学会得到一颗“星星”……通过文化建设，学生置身于美的环境，不知不觉地受到美的熏陶。

为了鼓励学生养成良好的学习习惯，薛涵通过激励机制，让同学们互相“较劲”，比谁回答问题积极，谁的字漂亮，谁本子上的“小星星”最多………在这浓浓的氛围中，孩子们“比”出了成绩的提升，也“比”出了深厚的情谊。

在课堂上，薛涵也总想尽办法将教学过程变得有趣。她把枯燥的数学内容，变成有趣的故事，让学生去品味。她用真诚、宽容、微笑、欣赏，给学生创造愉悦、和谐学习环境。

在课堂教学之外，丰富的中队活动又让孩子们得到锻炼，诗歌朗诵会、“感恩”主题演讲比赛、“我是小歌手”歌咏比赛等活动深受同学们的喜爱。市八一路小学为了发展学生特长，策划组织了丰富的社团活动。在薛涵的鼓励下，五（2）班几乎人人参与，这些社团中不仅有篮球、书法、古筝、绘画等体音美社团，还有趣味数学、快乐阅读等兴趣知识社团，总数将近30个。孩子们通过踊跃参与班上和社团的活动，现在都多才多艺。

除了策划、组织丰富的活动外，薛涵还积极创造条件，让每个学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，通过实行“今天我当家”的班级工作负责轮流制，变过去单一班主任管理为班主任指导下的学生自我管理。“小当家”是由全班学生轮流任职，负责班级一天的大小事务，并在放学前总结一天的班级情况，发表当家感言。翻开他们的班级日志，上边一篇篇生涩却又认真的记录，表达了学生对当家做主的亲身感受。体验“小当家”，他们更加热爱和关心班集体，增强了自信心，提高了自主能动性。

这些活泼可爱的孩子相聚在五（2）班，组成了团结向上，朝气蓬勃的集体。在这里，他们以书为友，在知识的海洋里扬帆远航；他们以才为伴，在个性的舞台上彰显特长；他们以人为镜，在成长的旅程中学会宽容感恩。相信通过师生们的共同努力，市八一路小学五（2）班必将走向更加灿烂美好的明天。