珠算入非遗，算盘又吃香。近日，珠算通过联合国教科文组织的审议，正式列入人类非物质文化遗产名录。这一消息在社会上引起了一股怀旧热潮，许多网友争相晒自己的珠算记忆和“技艺”，对自己能够掌握一项“非遗”很自豪。

亲爱的小朋友们，珠算被誉为“世界上最古老的计算机”，这项非遗，你掌握了吗？

虽然算账的时候早就用计算器了，但不少的家庭中还会有算盘这个小成员，有的人甚至几次搬家都没舍得扔掉家里的那把算盘，而且时不时会拿出来拨拉两下。

“一看见这算盘，就会勾起儿时上学时的记忆。”这是不少上了年纪的人的心声。听说珠算列入非遗的消息后，不少网友纷纷在网上留言：

“我终于掌握一项非遗了。”

“我又忍不住把算盘拿出来玩了一会儿，口里还念着‘一下五去四，二下五去三……’的口诀。”

“读小学、初中那会儿，看着外公打理账本的时候用算盘，那精确度，那姿态、神态，至今记忆深刻。如今申遗成功也算对祖先和老一辈的尊敬吧。”

甚至有些人认为，现在的孩子虽然计算机玩得熟练，但其实不会计算，认为小学应恢复算盘课，一是因为这是咱们老祖宗留下来的传统文化，二是打算盘既练手也练脑，三是有乐趣。当然，学打算盘不一定考试，但咱们的传统文化不应该丢。

据了解，20世纪90年代，珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容，但在2000年左右，这项内容被取消，理由是珠算的功能已被计算器取代。当然，最主要的原因是为给学生减负。

十多年来，很多学生只听说过算盘，却很少有会使用的。有的教师说，由于教学大纲中没有要求，自1998年工作以来他从未教过珠算课，更没让学生带过算盘上学，至于珠算文化在课堂上最多用几句话带过。但是，现有小学数学课中，对于计算器有2至3课时的学习要求。

此次珠算申遗成功，有人建议让算盘回归小学课堂，作为对老祖宗文化的一种传承。但事实上有调查表明，这种想法虽好，现实中是阻力重重。

有人认为，打算盘虽然有利于锻炼手指的灵活度、促进大脑发育，但从应用上来说，计算器比算盘更方便，连老太太买菜都能用上，现在的学生很容易掌握。况且，重学珠算的话还得让学生背一大堆口诀，学生和家长未必乐于接受，并不建议珠算进教材。

也有人说，珠算学习中断了这么长时间，现在很多数学老师也不一定会了，即便教育主管部门决定让珠算进教材，恐怕也需要一段时间，毕竟，教师也需要重新培训。不少学生家长对珠算的了解也不多，也难以辅导孩子学习。

尽管多数学校校长、老师并不看好算盘回归小学课堂，但几乎所有的人都认为珠算作为一种传统文化应该传承，不能后继无人。在此，有人提议：在目前的背景下，珠算没必要大面积学，可以以选修课的形式回归课堂，先让有兴趣的学生了解、熟悉。

小朋友们，你对这项“非遗”了解多少？是否掌握了这项“非遗”呢？如果你想了解，不妨听家里老人讲讲它的故事吧。 （晨小综）