■ 记者 任佳琼 文/图

“同学们猜一猜，本周哪位小记者的作文发表在报纸上了？”随着老师的提问，班里同学七嘴八舌，纷纷说出自己心中“小作家”的名字。文章被刊登到报纸上的小记者们开心地接受其他同学羡慕的眼光。

11月4日，记者走进市八一路小学四（3）班，语文老师马琼正在带领孩子们阅读《许昌晨报小记者》，讲评作文。马琼鼓励同学们：“想要作文写得好，必须要多看、多写，不要怕，作文其实很简单！”在马琼的鼓励下，班里越来越多的小记者开始投稿，越来越多的稿件被发表，孩子们对写作的兴趣也越来越浓厚了。

“语文教师应该是一个百科全书式的学者。这是我们努力的方向。”马琼说，作为一名语文老师，她最重视的是孩子们的阅读和写作能力。学会阅读，是学会自我学习的第一步。在课堂上，马琼根据不同学生的学习程度，制定多种阅读方法，例如在每次上课前拿出五到十分钟进行拓展阅读，每周拿出一到二节课进行集中阅读，保证孩子们充足的阅读时间。在马琼的引导和坚持下，孩子们养成了良好的阅读习惯。最让她高兴的是，不少家长反映，孩子们爱读书了，不再放学就抱着手机、电视不放了。“读书破万卷，下笔如有神”，阅读丰富了学生的知识储备，让学生从阅读中汲取精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，写作能力大大提高。

在语文课堂教学中，马琼引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见，在思维的碰撞中，让学生得到语言的升华和灵性的开发。马琼鼓励学生大胆发言，让学生对问题充分思考后发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样，课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考、争辩，真正感受到语文学习的魅力。

四（3）班不仅有着浓厚的学习气氛，还散着无限生机，是一个团结合作、同舟共济的班集体。在这里，有一群活泼可爱、烂漫天真的孩子，他们展现个性，创新求索。班级墙壁上，贴着同学们精彩纷呈的作业展示；展板上，展示着同学们精心绘制的手抄报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。在日常的教学工作中，老师会站在学生的角度思考和分析问题。一次偶然的机会，马琼在与美术老师的闲谈中，得知一位后进生画画画得好，就抓住这个机会，当着孩子的面向父母报喜，并提出如果在学习上也这样出色，做个懂事的孩子就更好了。这下可真奏效，孩子上课认真了，家庭作业也按时完成了。老师的关注和信任让学生深受鼓舞，逐渐增强了自信心和自觉性，变得更加优秀。看到孩子的改变，马琼的内心也是满满的幸福。

扬帆把舵，在学海中感受知识魅力；乘风破浪，向着目标奋力拼搏！在市八一路小学四（3）班中，老师关心着每一个同学，经常与同学交流；班干部做好带头作用，带领同学们一起学习；同学们为班级争得荣誉，不断增强凝聚力……