许昌半坡铺智慧小学 六（1）班 赵淇佳

夜幕降临，华灯初上，校园里的喧闹渐渐归于平静。校园国旗台两旁的花池里的石榴那合不拢的小嘴半张。星星调皮地眨着眼睛。此时，同学们仍正襟危坐，全神贯注地写字。徐徐的晚风中夹杂着一丝甜甜的味道，那是校园里桂花树上飘来的味道。

六（1）班教室里，紧张的学习气氛没能抵挡住一个插曲的干扰。

“同学们，你们想不想当老师？就现在！”

“想！”

“那好，现在你们都停下手中的笔。我来教你们学改作文，过过老师瘾。”

“好！”

老师先给我们说怎样改、注意的事项。董老师给全班每人发了一本作文，然后边讲边在黑板上写着改作文的注意事项。老师的话中可以感受到她平时批阅文章时的用心、认真、严谨。讲完之后，同学们都开始按老师的要求认真的进入了改作文的状态了，全班同学全部进入老师角色。

很快，我们都进入状态之中。同学们不再像是平日那样交头接耳，都认真批阅自己手中的作文。只见同学们个个神色凝重，边阅读边用红笔批注。教室里静得只听见笔尖沙沙的声音。同学们有的埋头仔细阅读，有的咬着笔杆歪头沉思，有的欣喜地画着文章中的好词好句，有的在品读着文中的精彩描写，有的在顿着笔画笔写着批语，生怕字写得不好，遭人笑话……

我由刚开始的心中一惊“怎样改作文？”到心里小小的紧张、担心，我生怕改得不好受老师批评，更怕会“误人子弟”。但不大一会儿，我便改变了想法法。我想，老师是想通过这个小小的活动，通过让我们当老师来提高我们的写作水平。我可要用心地改作文，当好老师！

我批改着别人的文章，在寻找别人的漏洞时，其实也借鉴了别人好的写法。遇到写字好的同学就有一种赏心悦目的感觉，非常舒服，改作文也就成了事半功倍的事了。可我偏偏遇到字体不工整的同学。老师说过：“要善于发现别人的亮点，去扩大和大肆宣扬别人文中的亮点。”当我再次仔细阅读那篇文章时，发现了一个很大的亮点——想象力非常丰富。于是，我抓住这个亮点写评语。看来，当老师并非易事啊。

人们都说：“老师是人类灵魂的工程师。”的确，是老师在用心塑造着孩子人格和心灵，在用心的呵护着孩子身上的闪光点，去弥补着学生的不足，去鼓励他，让他充满信心……

通过这次改作文活动，我深深地尝到了当老师的滋味。老师用心良苦，我当用心学习，加油！改完作文，我给别人的作文打完批语后，又加了几个字：继续努力，加油！为同学，也为我自己！加油！

（辅导老师 董晓红）