本报讯 （记者 魏新傲 通讯员 郑晓峰 吕精丽） “老师，这段时间我认真阅读了《中国童话》，明白了许多做人处事的道理，以后我还要多参加班里的阅读活动。新冠病毒快被我们打败了，快开学了，我想早点儿回到校园，和同学们快快乐乐地读书。”4月18日下午，市毓秀路小学三（8）学生曹子涵高兴地通过微信向语文老师汇报阅读体会。这是该校今年开展校园读书节活动的一个情景。

芳菲四月，市毓秀路小学开展了第四届“校园读书节”活动。该校围绕“体验阅读的快乐”这一主题，提出“让阅读成为一种习惯”“行走书香世界、塑造智慧人生” 的阅读口号，提倡师生共读，快乐阅读。

“校园读书节”系列活动贯穿整个4月，主要采取线上的方式进行，内容丰富，形式多样。学校根据不同年龄阶段孩子的性格特点，采取不同的活动形式增加孩子的阅读体验。一、二年级进行“我是故事大王”讲故事比赛，三、四年级进行课文朗读和演讲比赛，五年级进行经典诵读展演，六年级进行“书评”征文比赛。

该校利用升旗仪式、主题队会等，树立读书典型，分享读书快乐，营造浓厚的读书氛围。返校复学后，还将在红领巾广播站开辟“阅读真快乐”专栏，在校园电子屏幕滚动播放读书名言和同学们的读书感悟。各教研组还制定了不同的阅读评价办法，激励同学们养成更加良好的阅读习惯。

本次读书节要求每天阅读，师生共读，除学生开展读书活动外，学校分别举行四期“迎春花论坛”，推荐优秀的阅读书籍，分享教师的阅读收获，让阅读真正成为毓秀师生生活中不可或缺的一部分。

自活动开展以来，各年级各班同学的读书生活丰富而又独具特色。在启动仪式上：学生们晒晒喜欢的书籍，与书来张合影，在书的封页签上自己的名字，一起开启神奇的阅读之旅。在故事大赛中：参赛的学生精神饱满，有的一边讲故事一边配合故事做着动作。孩子们清晰稚嫩的声音，认真可爱的表情，为故事增添了一抹别样的精彩……

在读书活动中，学生们动手为书中的人物绘制关系图，用表格概括故事的情节，好词好句进行积累摘抄，对书中的段落语言阅读批注，或者用视频直接分享读书心得，还可以将书中的故事演一演。道具、摄影、导演一应俱全，邀请家长担当助演嘉宾。这些有效又有趣的阅读方式让平面的文字立体直观形象生动起来，点燃了孩子们读书的激情。

腹有诗书气自华。学生们在阅读的实践中，体验了快乐，获取了真知，陶冶了情操。伴随着4月的暖阳，毓秀师生共享读书好时光。

“通过此次校园读书节活动的深入开展，进一步激发了学生的读书兴趣，提升学生的阅读水平，丰富学生的精神世界，让阅读浸润心田，让阅读成为习惯，让书香溢满校园。”该校副校长张淑珍如是说。