鄢陵县实验小学 五（7）班 刘长乐

一张张呆滞的脸，一位位神情严肃的老师，令人压抑窒息的氛围，构成了一堂难熬的公开课。

刚上课，一位位陌生的老师步伐稳健、表情庄重地来到我们班教室，一堂公开课就这样开始了。

路老师讲的是古诗《从军行》。和往常一样，课堂上路老师讲到精彩处就会提问我们。可这节课，路老师抛出了好几个问题，举手的却寥寥无几。以往生龙活虎的同学像被灌了迷魂药一样，呆头呆脑地坐着。这时，教室里死气沉沉，一片寂静。我低着头，翻着眼睛看了看老师，路老师面带僵硬的笑容用渴盼的眼神看着我们。

我心里有两个“小人”在打架，一个强大的“小人”说举手吧，不能让路老师唱独角戏；另一个弱小的“小人”说别举了，那么多老师看着，万一回答错了，多没面子。最后还是弱小的“小人”占了上风，我选择了不举手。就在路老师脸上的笑容快要挂不住的时候，反倒是平时腼腆，不爱发言的同学勇敢举手化解了路老师的尴尬……

下课了，听课的老师们陆续离开了教室。路老师皱着眉头，鼻子和眉毛都拧在了一起，恨铁不成钢地说：“你们是怎么搞的？平时你们在课堂上发言表现得那么积极踊跃，今天怎么变得跟木头人一样。我们不仅要学到知识，还要有发表自己看法的胆量，不管对错，只要站起来表达，都值得肯定和表扬，不能做闷葫芦……”听了老师的话，我有些惭愧，如果当时我能勇敢一些就好了。

虽然公开课已经过去了，路老师的话却时常影响着我，我也尝试着在人多的时候，勇敢地站出来把自己想说的话说出来。

（辅导老师 路永娜）