景文周，中学高级教师，知名作家、儿童文学作家，作文理论研究专家、中小学作文辅导专家、“全景作文课堂”创始人。曾任《花果山》杂志主编，许昌市儿童文学学会会长、许昌市校园文学学会会长。先后出版《作文技巧》《中小学作文技法40讲》等语文类图书60余本，出版长篇小说《中国男孩》《中国女孩》等。近年来，又潜心长篇生肖童话的创作中，已出版《鼠王国迁徙记》三部曲、《百岁鼠王的荒唐事》等。

拿手好戏，说穿了就是社会上各行各业内拥有纯熟技艺或具有独门绝技的人，我们可以称之为“高手”，如烹调高手、画画高手、剪纸高手、编织高手、口技高手、演唱高手、泥塑高手、下棋高手、建筑高手、设计高手、发明专家等。同学们都熟知的鼓琴的伯牙、木工鲁班、“刷子李”、京剧演员梅兰芳、说相声的郭德纲等，都是某个行业的高手，他们都拥有拿手好戏。怎么写呢？这就需要先弄清本次习作的体裁。“拿手好戏”指的是某种“技艺”，泛指一个人擅长的本领、技能等。单写某一技艺，属于介绍、说明的性质，肯定是说明文。加上“我的”二字，题目就向外延伸了许多。“我的拿手好戏”，只能写“我”了。我的拿手好戏是怎么学来的呢？这就需要交代原因以及学成“拿手好戏”的具体过程。这么一来，习作就变成了记叙文，记叙自己学会某一本领的经过。依然概括几点：

首先，交代自己的兴趣、爱好，也可点明拿手好戏。每个人都有不同的兴趣、爱好，但兴趣、爱好不一定就是拿手好戏。然而，拿手好戏肯定是某一兴趣、爱好。这是因为，没有兴趣、爱好，你就不会长期训练、不懈努力。而所有拿手好戏都是长期坚持训练的结果。古人如此，今人同样。“我的拿手好戏”，就是要交代出自己的爱好和兴趣，在此基础上点明自己的拿手好戏。例如黄子婷《我的拿手好戏》的开头：“我是一个活泼开朗、爱好广泛的女孩子，喜欢唱歌、跳舞、弹琴等，虽说不上琴棋书画样样精通，但也都略知一二。其中，我的拿手好戏就是画画。”开笔交代“我”的爱好、兴趣，接着点出拿手好戏是画画，顺理成章。

其次，注意详略和先后顺序。无论写人还是记事，记叙文都是要注意详略安排的。一般说来，与中心关系密切，能深刻、生动表现中心的重点材料要详写，与中心有关的次要材料要略写，和中心没有关系的干脆不写。“我的拿手好戏”中心是什么？肯定是表现人坚持不懈、吃苦耐劳的精神。要表现这样的中心，就需要写坚持训练、吃苦耐劳的过程。因此，凡是与坚持、吃苦有关的内容就是重点，应该详写，其余的材料尽量略写或者不写。也就是说，“我的拿手好戏”重点就是成为拿手好戏的学习训练过程，这是必须要详写的。

再次，描写拿手好戏练成的经过。写事件的经过是记叙文必需的程序，反过来说，任何事件都是由经过决定的，没有经过不能视之为一件事。因此，在小说、童话作品里，作者大量描述事件发生发展的先后经过，于是也就有了电视连续剧和动漫。“我的拿手好戏”，虽说不是单一的记事作文，但学到“拿手好戏”就一定有一个相当长的过程，这个过程就是经过。按照详略将学练经过写出来，习作才有说服力。

最后，写作前最好列个提纲。有关列提纲的问题，老师没有专门讲过，这里略微提及一下。写作列提纲是写好文章的前奏，无论记叙文还是说明文、议论文，列好了提纲，按照提纲去写，就如同在大海航行有了罗盘，好似外出旅游设定了路程。有了提纲，就有种全局在胸的感觉。怎么列提纲呢？教材上给我们提供了范例。《三招挑西瓜》的提纲是这样的；第一段，点明拿手好戏是挑西瓜；第二段，简单介绍是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的；第三段，具体写周末和同学一起挑西瓜、吃西瓜的趣事。本段又分为三层：一是用“看、听、拍”三招自信地挑了两个西瓜；二是第一个西瓜很好，“我”很得意；三是第二个西瓜却没熟，“我”很尴尬。这也就是“我的拿手好戏”的基本框架。

总之，列提纲能帮助我们更好地把握全文，写作时有纲可依，一气呵成。同学们不妨实践一下，给你的这篇习作先列个提纲。