一天，我所在的胥小花名师工作室到长葛市坡胡镇西杨小学送课。第一节课是五年级的《威尼斯的小艇》。据任课老师介绍，五年级的学生比较活泼。

可能因为第一次看到这么多老师听课有点儿紧张，在授课老师的一再引导下，学生才有一些反应。这让上第二节课的我有点儿忐忑，甚至有点儿后悔。我要上的是四年级的课，而且是复述课文，总不能演独角戏吧？应该提前见一见学生，交流一下。

时间不等人。第二节课来了。走进教室，巡视一圈儿，听课老师翘首以待，学生们准备好了上课，我长舒一口气，心想：把课题板书到黑板上吧，也好趁机稳一下神。我转身在黑板上一笔一画地板书“30.渔夫的故事”。板书完的刹那，“哇”，我听见一声虽然轻却很清晰的惊呼声。瞬间，我有了主意。转身，我笑着巡视教室：“我听见了一声‘哇’，这是谁发出的声音？”有一名女生悄悄地缩了一下脖子。我走过去，再度问到：“谁发出的声音，为什么？”那个女生低下头，不敢和我对视。转身，我走向另外几排的学生，边走边自言自语：“我真的很好奇，这一声‘哇’是为什么呢？为什么会发出这样的声音呢？”我停顿了一下，“我很好奇，是什么样的事让人发出这样的惊叹呢？”或许是因为我不再追问，或许是因为看我没有责备的意思，或许是因为看我笑得灿烂如花，那个女生说：“老师，‘哇’是因为你的字写得漂亮。”“是吗？想不想知道老师的字为什么写得漂亮？”她点点头。“我是教一年级的，我希望我的学生把字写得漂亮，首先我要把字写得漂亮！”“是的。”有两三个学生点头回应我了。趁热打铁，我说：“我教一年级，我是一年级水平。今天来给四年级的学生上课，拜托大家了。你们是四年级水平，超越一年级学生一大截呢！只要你们回答问题，‘秒杀’一年级学生。”或许是因为我幽默，或许是因为学生好胜，总之，这节课总有精彩发言闪现。这就够了。

上课之前，做好充分准备。走进教室的刹那，放下所有的负担，放空思想，让自己的眼神、心神和学生无限贴近，观察学生，接纳学生，才能因“生”导课，用“情”入课。