本报记者 罗校远 松召峰

习近平总书记曾指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好“人生第一粒扣子”。

对此，市十二中校长袁惠召深有感触：“学校是青少年接受教育的主阵地，课堂是主渠道；而家庭教育和社会教育，是青少年教育的重要组成部分，三者相辅相成，缺一不可。特别是学校教育和家庭教育更需相互配合，才能形成合力。”

以此为指导，近年来，市十二中每学年都按计划、有步骤地成立学校、年级、班级家长委员会，通过开展家长代表座谈、家长沙龙等活动，引导家长参与班级管理，进行家校沟通、合作，取得了明显成效。“尤其是‘智慧家长’沙龙活动成了家长们成长的乐园，这项活动自2018年3月开始，已举办29期，深受家长们的欢迎和喜爱。”据袁惠召介绍，沙龙活动属于开放式活动，家长自由报名参加，每周三晚上举办。该校不定期邀请学者、专家、名师到校为家长举办讲座，针对家庭教育中经常出现的问题、家长存在的困惑进行答疑，受到家长的欢迎。

目前，许昌市“家校携手育英才”行动正在如火如荼开展，一直探索家校合作新模式的市十二中有什么谋划呢？对此，袁惠召表示，该校在已有经验基础上，拟订了《2019—2022年许昌市十二中家校合作共育英才“3211”实施方案》，以指导下一步的“家校携手育英才”行动。

据介绍，所谓“3211”，即开发好三个方面的资源，建设好两支队伍，开发好一套校本课程，探索出一套有学校特色的家校合作机制。具体来讲，开发好三个方面的资源：一是学校教师资源开发，培养家庭教育专兼职讲师、专家；二是家长资源开发，挖掘家长中既有家庭教育实践经验，又有家庭教育理论的家长，为广大家长分享教育方法；三是社会资源开发，充分利用我市现有的社会资源对学生进行教育，对家长进行培训。建设好两支队伍：一是建设好以班主任为主、从事家校合作的教师队伍；二是建设好以家长代表为主的家校合作志愿者服务队伍。开发好一套校本课程：根据学校实际，开发出适合七、八、九年级家长需要的家校培训教材。探索出一套有学校特色的家校合作机制：因地制宜，构建家庭、学校、社会三结合的教育网络。

以《2019—2022年许昌市十二中家校合作共育英才“3211”实施方案》为指导，市十二中在家校合作方面的探索稳步推进。 “我们将借助‘家校携手育英才’行动的东风，不断完善家校合作方案，不断总结经验，努力探索出更具时代特点、更符合家长实际需要的合作模式，为家长提供更专业、更贴心的服务，为学生的身心健康成长保驾护航。”袁惠召说。