新课程改革要求全面实施素质教育，重视学生的全面发展。因此，重视学生完整人格的培养、个性的充分发展，是新时期班主任的职责。

在此，笔者根据多年从事班主任工作的切身体会，谈谈关于班主任工作的认识。

一、加强德育及班级文化建设

班主任的重要职责就是管理好班级，做好育人工作。这就要求班主任细致了解班级每个学生的思想状况和整体的思想道德水平，以便对学生的思想教育做到有的放矢。

班级活动和班级文化建设是对学生进行思想品德教育的重要载体。教室环境的布置要突出时代性和人文性的特点，营造一种积极向上的氛围。此外，班主任还要定期举行班级思想交流会，让学生说出自己的想法。采取这些措施，最终目的是为了形成良好班风，利于各项工作的开展。

二、建设一支精干的班干部队伍

班干部是班主任管理班级的助手，要建设一支精干的班干部队伍，应该做好以下工作：一是在充分了解学生的基础上，挑选工作能力强、做事认真负责、愿意为大家服务的学生担任班干部；二是加强对班干部的培养，在具体的工作中增强其处理日常班务的能力；三是信任班干部，班干部能做的事，班主任不插手；四是对不能胜任工作的班干部要及时调整，以免影响班级正常工作。

三、班级日常管理

班级日常管理工作不能全部交给班主干部去做，班主任不管不问。升国旗、佩戴标志、卫生值日、巡视、作业收交等具体事务，班主任仍须过问、检查。

四、及时解决学生的矛盾冲突

当学生出现矛盾冲突时，班主任要及时解决处理，避免矛盾升级，甚至造成学生伤害的现象发生。

在处理学生矛盾冲突时，首先，要认真细致地了解造成双方矛盾冲突的原因；其次，要公平、公正地处理，不偏袒徇私，让学生心服口服；最后，批评学生要注意方式，不能伤及学生自尊心。

五、重视对学生进行心理健康教育

当下，“问题少年”频繁出现，一个重要原因就是家长对独生子女的溺爱，导致孩子遇到挫折时不堪一击，形成严重情绪化等人格缺陷。作为班主任必须高度重视，注意培养学生健康的心理。

作为新时期的班主任，只有心中装着学生，一切为了学生的发展，才能被学生所喜欢。