小时候，我梦想考入名牌大学，学有所成，荣宗耀祖。于是，发愤学习，从小学到中学，每次考试成绩总是名列年级第一。中学毕业时，我还被评为市级“三好学生”。可是后来，阴差阳错，我踏进了师范院校，即将成为一名浇灌祖国花朵的园丁。尽管理想与现实有天壤之别，但我没有气馁。读师范时，我还保持着读小学、中学时的良好学习习惯。一路上继续高歌猛进，在全省师范院校各项统考中，多次获得总分和单科第一的好成绩。

师范毕业后，我满怀憧憬地等待着毕业分配。可是迎接我的是一所远离县城的山区学校。校园里孤零零地矗立着一幢教学楼，没有围墙，没有大门，没有花草树木；教室里老旧的门窗，斑驳的墙壁，破烂的课桌椅……校长把我带进了一间简陋的房间，那巴掌大的房间，只有一张老掉牙的办事桌、一张坐上去吱吱作响的床铺。一阵山风吹来，黝黑的电线下面悬着一只孤零零的电灯泡，在房间中晃来晃去，仿佛要掉下来一样。此情此景，一下子把我的心从珠穆朗玛峰甩到了太平洋。天哪！这就是我工作的“舞台”？我呆呆地站着，老校长笑着说：“年轻人，别害怕。我在这里已经待了三十多年了”。“是吗？”我机械地应着。难道我的青春就要在这破山沟里度过吗？难道我的未来也要像老校长一样平平凡凡、波澜不惊吗？难道我要像蜡烛一样默默无闻地把自己燃烧掉吗……那一夜，我辗转反侧，眠不成寐，伴着我的是一个个的噩梦。

第二天，我无精打采地拿着课本去上课 。刚踏上讲台，“老师好！”清脆响亮的声音整齐地响起来。我扫视了一下，几十个学生齐刷刷地站着。虽然好多学生穿着又旧又皱、粘着不少泥巴的衣服，可那一张张黑里透红的脸上，嵌着一双双非常有神的眼睛。他们的双眼充满了对知识的渴盼，他们是需要甘霖沐浴的花草呀！我一下子想起了陶行知先生的话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”既来之，则安之。于是，我很快忘掉了环境的恶劣，投入教育教学中去。其间，我尝遍了酸甜苦辣涩，有欢笑，也有哭泣；有顺利，也有困难；有支持，也有不理解……说实在，我也犹豫过。可是一想到那一双双充满了纯洁天真的眼睛，我就来了劲。

几年来的努力，付出的汗水和心血终于得到了回报。 学生们一个个走上领奖台。镇赛、县赛一路过关斩将，高奏凯歌，名列前茅。我自己也收获着丰硕的果实：优秀教师、课改积极分子、优秀辅导员……一本本红彤彤的证书,把我的心扇到了火焰山。我更加全心全意地钻进了教海书山中去。

光阴荏苒，至今还默默无闻的我也隐隐约约地感受到“残酷”的现实。以前的同学，有的开了公司，赚了钱，开着小轿车到处转；有的在城里住上了豪华的商品房；有的当上了科长、局长，前呼后拥，好不威风……只有我，还骑着那辆喇叭不响，跑起来却轰隆隆作响的“铃木”摩托车，在同学的轿车后面，一路享受着“金灿灿”的沙尘大餐。更有父母的唠叨，周围人异样的目光，不时还有“白痴、傻瓜”的声音传入耳中。无数个晚上，我辗转反侧，难以入眠。走还是不走？这个问题无数次地在我的脑海中闪烁着。

走吧，可我舍不得我的学生。我爱我的学生，有了他们，我就有了自信，有了快乐；有了他们，我就不会堕落，不会庸俗。

走吧，我再也不用每天围着几十个学生团团专了，再也不用去面对顽皮的学生，和他们谈心，甚至批评、斥责他们，可事后又感到于心不忍和自责。

坚守吧，可落后的山区，不能让终日辛苦的我，换来世人眼中的“美好生活”和起码的尊重，而我注定将会清贫一生。尽管我还是清高的，可世俗的眼光我能承受得了一世吗？更可悲的是，这“世外桃源”，没有书店，没有讲座，没有博物馆，精神的贫乏不断地折磨着我。

坚守吧，即使在山区，也不能没有人修剪祖国的花木，去合理地利用阳光和雨露。也许等待我的永远都是埋头苦干，是不断的补课、考试，也许更多的是让人说不出的疲倦，但看到那丰收的果实，我会有无限喜悦。

……

在前进中，我踯躅彷徨。

在彷徨中，我继续前进！