本报讯（记者 松召峰）11月5日，记者从许昌高中获悉，在刚刚结束的2021年信息学奥赛二试中，该校高二学生王一丁、李梦洋分别取得河南省第二名、第四名的好成绩，该校共获得5个省一等奖，创下了该校奥赛在河南省排名的最好成绩。

信息学奥赛即青少年信息学奥林匹克竞赛（National Olympiad in Informatics，简称NOI），是在广大青少年中普及计算机教育、推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。我国自1984年开始举办全国性信息学竞赛。该项赛事担负着选拔优秀学生参加国际信息学奥林匹克竞赛的任务，影响力很大。

许昌高中自2018年开始组织学生参加教育部面向中小学生的全国性竞赛活动以来，对信息学奥赛一直常抓不懈，经过几年的努力，取得了骄人的成绩。该校2018年第一次参赛，即有1人获得省一等奖，5人获得省二等奖，2人获得省三等奖；2019年5人获得省一等奖，9人获得省二等奖，4人获得省三等奖；2020年，高二学生何年、王龙获CSP一等奖，7人获二等奖，郭梦贞在今年的全国赛（NOI）中获得铜牌，刷新了该校的信息学奥赛历史。在刚刚结束的2021年信息学奥赛二试中，该校共获得5个省一等奖，创下了该校奥赛河南省排名的最好成绩。

成绩的背后，是许昌高中师生的不懈努力。近年来，该校根据竞赛要求以及学生培养需要，不断调整教练队伍，优化人员结构，组建了由刘永刚老师任总教练，张小荣、贾威威老师任副总教练，崔聪燕、王江耀、程金老师任教练的中青结合、业务精湛、富有创新精神的教练队伍；建立、完善了奥赛团队管理各项规章制度，使教练管理科学化、规范化、制度化。团队教练重视教学、重视教研，在不断学习国家相关奥赛政策、专业课程理论的同时，还通过亲身实践，持续提升授课能力。

“加强课程建设是有效落实奥赛培训计划、提高奥赛教学水平和保证顶尖人才培养质量的首要条件。”刘永刚说，在课程建设方面，许昌高中的奥赛教练团队坚持以国内最新、权威教材作为教学蓝本，并不断更新教学内容，广泛吸收各地信息学奥赛强校的先进教学经验，结合本校自主开发的线上评测系统，逐渐形成一套具有该校特色，包括语言、算法、数据结构三大部分内容的信息学奥赛课程体系。

学生参加奥赛，是否影响平时的学习？刘永刚介绍，信息学奥赛与其他学科密切相关，且互相促进，学好其他学科是学习信息学奥赛的基础。通过信息学奥赛系统编程训练的学生，分析问题、解决问题、逻辑思维、推理、综合创新等能力都能得到很大提高，从而有效促进各学科的学习。因此，在信息学奥赛生培养方面，许昌高中依托学校良好的办学条件和优质生源，优中选优，力求让最优秀的学生加入信息学奥赛队伍。在日常教学与训练中，该校做到精选内容、因材施教，着力培养竞赛生梯队，使学生能够在学习中彼此帮助、相互促进，不断提高学习效率。同时，该校还要求学生在整个学习过程中及时整理资料、总结反思，重视培养学生的钻研精神与探究能力，全面提高学生的综合素质。

许昌高中副校长赵小强表示，荣誉是对过去的肯定，明天仍须砥砺奋进。今后，许昌高中将一如既往致力于提升奥赛成绩，帮助学生更好成才，继续推进许昌高中向“中原名校”“全国名校”迈进。