“许昌高中，史逾百年。源溯一九O五，屡历沧桑坷舛。肇基许州学堂，厥后易名迁馆。先贤前赴后继，文脉薪火相传……”一篇璧坐玑驰、文霞沦漪的《许高赋》记载着许昌高中的岁月芳华，也见证着学校文化育人的百年传承。今日的许昌高中朝气蓬勃，风华正茂。尤其是新班子成立以来，秉承“崇德、砺志、健体”的校训，牢记为党育才、为国育人责任与使命，强化立德树人根本任务，高度重视精神文明建设在学校育人中的重要地位，把师生文明素养提高作为文明校园创建的主要抓手，以文明校园创建助力学校教育教学质量提升。
在近几年的文明校园建设实践中，许昌高中逐步形成了“123”工作模式（即“围绕一条主线，坚持两个主体，重视三个育人”），不断通过文明校园创建坚守和强化立德树人的教育初心，以教育教学质量提升彰显文明校园创建的价值和特色。学校在许昌市全国文明城市创建、文明校园创建中建机制、抓落实、促规范、创特色，扎实推进，成绩斐然。2020年4月，学校被授予“河南省文明校园标兵”称号；2021年6月，被评为“全国文明校园创建先进学校”。
党建引领，强化立德树人主线
文明是校园之魂，美德是修身之本。创建文明校园是坚持社会主义办学方向的必然要求，是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程。许昌高中积极践行“抓党建，创文明，促发展”理念，将文明校园创建纳入学校整体工作规划和重要议事日程，将文明校园创建与教育教学、校园建设有机结合，同步推进；注重党建引领，强化立德树人主线，严格创建标准，建立领导负责、师生共同参与的工作机制，通过开展主题鲜明、内容丰富的一系列活动，有效保证了文明校园创建工作的全面落实。
在文明校园创建过程中，许昌高中充分发挥党的建设之基石作用，发挥学校党组织的战斗堡垒作用和政治核心作用。党委班子深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届五中、六中全会精神，努力提升政治素质和理论修养，不断加强党风廉政建设，把党的领导贯穿于办学治校、文明校园创建全过程。在组织建设上，该校坚持党管干部原则，努力把忠诚干净担当的干部选出来，用起来，培养造就了一支精神状态、眼界思维、能力水平争先领先的高素质干部队伍，为文明校园创建夯实了组织基础。
笃行致远，关注教师主体建设
在许昌高中的校园里，“创文明校园、做文明教师、育文明学生”等标语十分醒目。教师是立校之本，是文明的传播者，是学生的引路人，是学校文明校园创建的源头活水。该校十分重视师资队伍建设，注重发挥教师的示范带动作用，通过广大教师的辛勤付出，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地，把莘莘学子培养成为新时代的栋梁。
该校始终注意明师德、铸师魂，扬师风、正校风，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，守住做人底线，做好行动上的表率；定期开展师德师风建设活动，实行师德师风一票否决制；举办师德典型报告会，树立先进典型，发挥先进典型的模范引领作用；引导广大教师爱岗敬业，乐于奉献，在全校范围内逐步形成了良好的育人环境和良好的教风学风校风。
关注教师专业成长，通过不同形式的培训提高教师的业务素质。大力开展教学研究，加强学科组、备课组建设，鼓励青年教师集体学习教育理论，创新“结对子——以老带新”的指导教师帮扶模式，采取“以点带面——骨干教师引领”机制，组织开展校级“教坛新秀”和“优秀青年教师”评选等活动，促进青年教师业务能力全面提升，初步建立了一支高素质、专业化、创新型、可持续的教师队伍，为文明校园创建提供了充分的人才保障。
立德铸魂，厚植学生成长沃土
育人为本，德育为先。在文明校园创建中，许昌高中坚持以立德树人为导向，以培育和弘扬社会主义核心价值观为主线，以狠抓常规教育为基础目标，实施全方位育人，厚植学生成长沃土，通过德育渗透、能力训练和行为实践，提高学生的道德素质，规范学生的文明行为。
构建德育活动课程体系。该校科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性，把“四明八行”德育工作的切入点放在课堂教学上，依据目标、内容、实施与评价的课程范式对德育课程进行顶层设计，将各种各样的德育活动序列化、体系化，形成纵横交错、有机联系的“一核二翼三层四驱”的德育活动课程体系。
以“理论引领”和“活动体验”为主要德育形式。学校德育工作既注重以“青年大学习”为平台、以“团校”为阵地的理论引领，又重视主题班会、志愿活动、参观体验和社会实践等活动体验式教育。
分层次开展德育活动。根据不同年级学生身心成长的特点，实施不同的德育课程。坚持高一习惯养成教育、高二励志拼搏教育、高三奋斗担当教育。高一习惯养成教育主要包含国防教育、行为习惯养成教育、激情学习教育等，高二砺志拼搏教育主要包含砺志远足活动、拔河比赛、每日宣誓活动、趣味运动会等，高三奋斗担当教育主要包含进入高三动员活动、“奋斗冬三月”活动、高考百日誓师活动、成人礼活动、高考出征仪式等。三个德育层次，既突出德育的阶段性、针对性，又坚持协同推进。
理想信念教育、爱国主义教育、传统文化教育与心理健康教育“四轮驱动”。这四项教育贯穿高中三年的“主题教育活动”，联动发力，保证了学校德育工作扎实有效地推进。通过这一科学化、系列化的德育课程，该校帮助学生树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，增强学生的自我教育能力，在人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。
文化兴庠，擦亮课程育人品牌
滋养文明以文化人是许昌高中文明校园创建的又一特色。该校始终坚持“文化立校”，不断完善校园文化建设思路，构建健康和谐的校园文化，落实课程育人理念，在文明校园创建中擦亮课程育人品牌。
立足课程，定好校园文化主基调。许昌高中以课程建设为依托，围绕学生发展核心素养的培养要求，提炼出“以生为本，筑基拓源”的课程理念，构建了一套多样化、可选择的课程体系。该校开设爱国主义教育、民族共同体意识教育、法制宣传教育等主题德育课，使学生养成良好的行为和道德习惯，形成高尚的品德和正确的价值取向。该校积极探索新教材、新课程、新教法，以基础理论课启迪学生智慧、充实学生表达、提高学生能力、涵养学生内涵，使学生拥有良好的文化修养和人格魅力。该校以篮球、足球、体操等多元的体育课程与体育活动发展学生的身心，不仅让学生养成良好的体育锻炼习惯和健康有序的生活习惯，还让他们的体质更加健康、心灵更加充实、人格更加完善。该校通过专业的书法、绘画课程开阔学生审美视野，树立正确的审美观念，提升学生发现美、创造美的能力。该校通过开展“学雷锋志愿周”“读书宣讲进社区”等一系列社会实践课引导学生积极承担社会责任，在奉献社会中实现青春担当。该校大胆创新，引入韩语、日语特色课程，引导学生胸怀祖国，放眼世界，为学生升入世界一流名校引路搭桥。
五育并举，全方位建设校园文化。坚持每周让学生观看《新闻周刊》《大国重器》等节目，强化“四个自信”。坚持每天传唱经典，激励斗志，陶冶情操。坚持每天激情跑操、激情早读、激情宣誓，以激情教育调动学生斗志，砥砺学生前行。通过戏曲进校园、书法进校园、经典诵读、“我们的节日”活动，强化传统文化教育。坚持学生自主打扫卫生和开展志愿服务等劳动教育，推行“我的大学我的梦”和班级目标挑战等励志教育。通过升旗仪式、入团仪式、成人礼、开学典礼、毕业典礼等仪式教育增强学生归属感和使命感。
营造氛围，发挥校园文化的浸润作用。孔子文化广场、书山学海雕塑、日晷、许高赋、文科楼、祥云飞鸟壁画、尚书房、中外名人文化墙等文化符号依次呈现。厚德、齐贤、至善、明启、明德、明智六栋楼宇体现传承传统文化的命名理念，一楼一特色的楼宇文化充分展现着许昌高中的文化底蕴，有效地发挥了校园文化的潜移默化功能。许昌高中不断加强班级文化、寝室文化、餐厅文化、警语文化、橱窗文化、墙体文化等文化建设，扩大文化建设阵地，丰富思想宣传设施和文化教育方式，增强全校师生“团结奋斗，勇创一流”的精神认同，突显以文化人效果。
格物知行，浸润环境育人特色
苒苒芳草绿，缤纷桃园香。许昌高中在文明校园创建中注重加强校园环境建设，做好环境育人工作。校园环境建设体现着学校的理念内涵和文化底蕴，是思想教育、精神陶冶的依托。重视校园环境建设能够更好地体现学校的办学特色、增强校园的文化氛围，凸显教学的人文内涵，可以提升师生的审美品位，发挥“润物细无声”的作用。
校园环境高雅优美。“桂影婆娑，啭雏凤之清音；菡萏袅娜，濯不染之缨冠。”学校因地制宜，建造人文景观，设置名人名言语录牌、匾牌、宣传橱窗、黑板报、布告栏等，渲染校园的人文气息；对校园进行绿化美化，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。走进许昌高中校园，会看到环境整洁优美、窗明几净；亭廊林园绿树掩映、莺歌燕舞、硕果盈枝；师生阳光向上、精神昂扬，处处书声琅琅、丹墨飘香，文明和幸福充盈到了每一个角落，洋溢在每一位师生的面庞。
思想环境风清气正。该校积极开展意识形态教育、中华民族共同体意识教育、马克思主义宗教观教育等教育活动，不断强化意识形态主体责任，加强校园意识形态阵地管理，认真研判，主动排雷，紧抓源头防控工作，实现思想环境的风清气正。
安全环境扎实牢靠。校园安全是学校教学工作的底线。许昌高中坚持底线思维，筑牢校园“安全底盘”，健全完善紧急避险专项预案，科学明确避险对象、避险组织、避险时机、避险路线、避险场所等，健全完善避险指令系统、指挥体系，确保打好风险防范主动仗。不断强化师生安全教育，严格落实安全教育的课时、教材、经费和师资，认真开展开学第一课、安全教育日、安全活动月、应急疏散演练等活动，以平安校园建设为文明校园保驾护航。
筑基拓源，发挥阵地育人功能
有生命力的活动阵地是学校发展的重要基础，许昌高中在文明校园创建中紧抓阵地建设，将阵地建设工作纳入学校发展规划和党政工作要点，确保各类活动阵地建齐建强，充分发挥阵地育人功能。
建设好教师提升阵地。成立了青年教师培养领导机构，保障青年教师的培养工程有序、规范、创新地开展。通过“优秀党员”“最美教师”评选和名师工作室、名班主任工作室等有效载体，加大对教师培养力度，全方位、多渠道促进教师专业成长。学校组织青年教师学习相关教育理论，积极创造条件让青年教师优先参加各种学习和培训活动。积极开展青年教师座谈会、优质课评比、教育教学论文评比及汇报课比赛等活动，让青年教师在实践中得到提升。组织青年教师征文、演讲、书法、摄影、音乐、运动等方面的评比，让青年教师充分展示风采，充分调动起教师在文明校园创建中实现自我提升的积极性、主动性。
建设好学生成长阵地。该校为学生配置了运动场、活动室、图书馆、数字化教室、朗读亭等一系列硬件设施，持续开展综合实践活动。学校社团活动形式多样，内容丰富，学生积极参与，成为文明校园创建中的一抹亮色。“机器人社团”依托学校创客中心和机器人研究室，带领学生开展机器人项目学习，社团成员先后荣获世界教育机器人大赛（WER）世界锦标赛专业组冠军、普及赛组一等奖等奖项；生物社团依托许昌高中生物园基地，把课堂搬到田野，让劳动教育落地生花；文史类社团活动致力于弘扬中华优秀传统文化，助力校园文化建设。近年来，该校先后有263人在省级以上各类文史大赛中取得名次。
建设好线上教学阵地。疫情频发情况下，线上教学阵地建设成为学校教学工作开展、文明校园创建的重点。许昌高中常态化地运用校园网站、微信公众号、微博等平台开展宣传教育，用好清朗网络空间，充分发挥线上育人功能，营造积极向上的校园环境和舆论氛围。疫情期间，学校坚持防疫不忘教育初心，停课牢记教学使命，率先启动线上教学，实现了“停课不停教、延期不延学”。利用多样模式、多种资源、多家平台，形成了以视频会议、连麦提问、网络答疑为核心的教学模式，取得了较好的教学效果，教学质量逐年稳步提升。
“书山苍苍，清流涓涓，文苑熏风，山高水远。百年砥砺，一永璀璨。世纪辉煌，芳留青简。”新的征程在关键节点开启，美丽的画卷在前行中铺展，非凡的业绩在奋斗中创造。教育工作任重而道远。许昌高中党委书记、校长田建伟表示：“着眼未来，我们将继续秉承团结奋斗、勇创一流的许高精神，巩固成果，不断创新，在深化文明校园创建中进一步丰富师生精神内涵、提高校园文化品位、涵育校园文明新风、助推教学质量提升，书写高质量发展新篇章，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！”
本报记者 罗校远 松召峰 通讯员 付恒伟 郑威