近年来，非自杀性自伤（以下简称自伤）日渐成为严重的精神卫生问题，影响着青少年的心理健康。那么，什么是自伤，孩子为什么会出现自伤行为呢？近日，记者采访了许昌市建安医院心理咨询中心副主任王辉。

“非自杀性自伤无明显的自杀意图，是在意识层面故意伤害自己的身体，且不会造成致命危险的一系列的反复、故意、直接、多样的行为表现。”王辉说，自伤行为包括切割、灼烧、针刺或摩擦等多种方式，最常见的是切割皮肤。

小丽（化名）是一个漂亮的14岁女孩儿。被妈妈拉着走进心理咨询室时，她低着头，不说话。妈妈先说：“原来好好的，突然不知道怎么回事，在学校划手臂，老师打电话让去学校把孩子领回来，问她话，她什么都不说，真是急死人了，她手臂上已经划了很多条伤疤了。”

王辉告诉记者，在心理咨询室，他听到过无数类似的开场白。很多父母不明白，孩子为什么会用锐利的东西划手臂，难道他们不会痛吗？“这些孩子的解释很雷同：划手臂不会疼痛，看着血流出来很爽，有种活着的感觉。”王辉说。

王辉解释道，在很多人看来，孩子自伤是没事找事。其实，事情绝非这么简单。如果从后果反向推理来看，这些孩子已经开始伤害身体，甚至厌世，说明他们面临的压力可能比成人的还大，因为成人还没有选择最后这个选项——伤害自己。也就是说，当一个孩子在伤害自己身体的时候，他可能已经别无选择了。

也有很多人不理解，孩子能有什么压力，要靠伤害自己来排解？表面上看，孩子们只有学习的压力，实际上他们还有更多的压力和痛苦。

被爱的需要。很多父母可能给的不是爱，而是以爱的名义，提出要求。爱会让人感觉温暖和舒服，你给孩子的爱会让他感觉温暖和舒服吗？

依恋的需要，孩子依赖父母，是本能的需要，但父母由于忙或忽略，甚至会拒绝孩子的依恋。

内疚的感觉。很多孩子觉得学习不好就对不起父母，于是在学习不好时会十分内疚。

学校包括老师、同学对学习差的同学会有指责、排斥等行为，也会让人感觉痛苦。

学生的生活有的是枯燥乏味空虚的，他们感觉不到自己的存在，可能会变得麻木。

各种感情不能表达，例如青春期对异性有好感，就会被指责是谈恋爱，然后被老师、父母打击。

……

这些压力对于孩子来说，可能比成人的生活压力更大。但是由于家长缺乏了解，察觉不到或体会不到孩子的这些压力，于是孩子只能自伤。

孩子的认知能力有限，在面对上面或其他压力、痛苦时，也没有识别和处理的能力，于是统统压抑起来，最后变得麻木，于是通过伤害自己来达到体验真实感的目的。

正如一个孩子说：“我不明白生活哪里出错了，就好像我被夹在生死之间，渐渐失去了容身之处，思考的能力在流失，感受和意识在流失，我和世界也在流失，一切就要消失了。直到弄伤自己的疼痛把我拉回来，我终于可以告诉自己，我又踏踏实实地站在地面上了……”

“孩子出现自伤行为时，是在无声地求助。家长要及时带孩子到医院找专业人士就诊，而不是一味斥责孩子。”王辉说，当一个人出现异常行为时，都是难以支撑的时候，家长即便不理解，也不要去指责，静静的陪伴也是一种安慰。