班主任工作是琐碎、繁忙的，甚至是具有挑战性的，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能营造出让学生茁壮成长的良好环境。结合班主任工作经历，我摸索出了班主任工作的一些经验。

一、发现学生的闪光点

作为班主任，要有一颗炽热的爱心。爱是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人”，我坚持用爱关注每个学生。

我曾教过一个“问题学生”，他不爱学习，满脑袋偏执思想，不听老师的教育说理，一度让我头痛不已。于是，我转变了教育方法，不再对他一味进行批评，并对他多加观察。我发现他很爱交朋友，也爱帮助人。针对他的点滴进步，我适时予以鼓励，并辅以心理辅导。渐渐地，他变了，最终回到了正常的学习生活中。

二、让后进生发挥优点

对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我深信“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”。

首先，以正确的态度对待后进生，因材施教，真诚相待，做他们的知心朋友；其次，加强心理辅导，帮助后进生消除或减轻心理负担，让他们认识到自己的价值；最后，创造条件让后进生发挥优点和长处，并及时表扬，使他们品尝到成功的喜悦。

三、抓住问题的根本点

“问题学生”的形成，往往是内因和外因共同作用的结果。帮助“问题学生”，不仅要针对学生，还要深入其家庭。

我曾教过一个女孩儿，她整天愁眉苦脸无法安心学习，我就经常找她谈心。在我的悉心关怀下，她说出了内心的烦恼。原来她的爸爸妈妈经常打架，家庭矛盾很深。我了解情况后，及时走访了她的家庭。经过三番五次登门拜访，她的父母为了孩子作出了很大的改变。后来她悄悄地递给我一张纸条，向我表达了感谢。

此外，老师的一言一行，都能体现出师爱的博大。学生生病时老师的问候、离校时老师的叮咛，都会让学生铭记在心。老师在点滴小事中渗透自己对学生的爱，就会有意想不到的收获。

做好班主任，就要在一言一行中用爱和真情温暖学生的心灵，改变学生的灵魂。