具体地说，故事注重的不是人物形象的刻画，而是事件本身的过程和情节。故事的种类有很多，诸如神话、寓言、传说、童话等。怎么写呢？主要谈三点：

第一，搜集离奇、新颖的材料

故事属于大众文学的范畴，是写给广大群众看的，因此，写作故事首先要考虑受众者的心理。大众喜欢什么样的故事，我们就选取什么样的材料。一般说，那些新颖的、离奇的、荒诞的、古老的、古怪的，甚至是闻所未闻的材料，往往也是读者最乐意看的。比如怎么开天辟地呀、公鸡下蛋呀、哑巴唱歌呀、瞎子作画呀、星球相撞呀、鬼怪灵异呀……只有选取此类材料，才能写出符合大众口味的故事来。比如《女娲补天》《夸父追日》《惊弓之鸟》，还有课本上的《海的女儿》《巨人的花园》等，都是小学生喜欢看的故事。我的学生许晨曦曾写过一篇《“洗脑子”店》，就是一篇很离奇的故事。小学生开起了“洗脑子”店，而且还是给市长先生、牛顿、古板的老绅士三个洗脑子，可谓新颖、离奇。

第二，要写出曲折跌宕的情节

故事是写“事”的，不需要过多的心理活动描写，更不需要大段细腻的环境描写等。故事只着重情节的交代、事件的发展，因此，就必须注意推进故事情节的流动发展，从而使情节曲折跌宕、波澜起伏。事实上，就是按照记叙文的一般写作方法，将故事发生的开端、发展、高潮和结果写出来，而且要尽可能地曲折起伏，使情节波澜顿生，高潮迭起。我的学生写了这么一篇故事：《天上的争吵》。看题目是不是就感觉很有趣呢？小作者展开丰富的想象翅膀，为我们编创出了一个有趣而动听的故事：天上的雷公和电母因吵架把“天宫神仙银行”的存折掉落到了人间。“我”捡到存折后，想办法查找资料要归还存折，终于通过网络寻找到了归还存折的方法。可是，心急的雷公却因为不小心撞上了电线杆子，把头撞出了一个大包。故事想象奇特，新颖有趣，情节也曲折。

第三，语言尽可能通俗易懂

由于故事的受众者是广大群众，所以就决定了它的语言的通俗性。深奥难懂不行，阳春白雪也不行。只有通俗明白，浅显易懂，群众才能接受，也才乐意去读、去看。教材上所选的几篇故事，语言都相对通俗浅显，即使儿童也一看就懂。景老师也写过一些故事，例如在《精卫填海》这段文字：“东海好大呀！女娃一到东海，就被这一望无际的碧海陶醉了。她伫立海边，遥望着连天的大海碧水。远处，朦胧的蓬莱、瀛洲仙山隐约可见。‘我要到海上去玩！’女娃对身边的大臣说。大臣忙把预备好的船只撑过来，让侍女扶着女娃走上船头，老艄公竹篙一点，船便向大海深处驶去。女娃同侍女们边看边说。正当女娃倾注于这一碧千里的海水时，突然海上起风了。平静的海面波涛骤起，小船在海上晃动起来。老艄公立即拨转船头，想把船向岸边靠拢，就在这时，一个巨浪劈头盖面而来，一下子掀翻了小船，只听得一阵惊呼，小船载着所有的人沉入大海……”文中写了炎帝的女儿女娃到东海游玩时小船被巨浪掀翻时的情景，语言如话家常，通俗明白。

还要说明一点，故事的材料有的是真实的，有的则是作者虚构的。不论什么材料，都需要作者大胆地想象。只要把选好的材料按照记叙文的要求依次写来，再注意把情节写得离奇、曲折一些，就能写出一篇优秀的故事了。