三年级下册第七单元要求写国宝大熊猫。应该说，要写的内容还是比较多的，譬如大熊猫的外表形状、生活习性、食物、繁殖情况、个性特征、活动地域等，凡是大熊猫不同于其它动物的地方都可以写。比如大熊猫的外形，要抓住圆鼓鼓的体态，黑白分明的色彩，小巧的耳朵，几乎难以看清楚的眼睛，以及和体态不相匹配的尾巴等。再比如大熊猫的生活习性，还有大熊猫的顽皮，也和其它动物所不同。怎么写呢？

第一，要写熊猫的外形，也就是外貌描写。

无论写人，还是写物，都离不了对其外形具体描述，也就是要写出这种物长什么样，有什么特点。熊猫的外形在动物世界中独具特色，最有个性。胖乎乎的身材，黑白分明的毛色，还有难以看清楚的小眼睛，给人以憨态可掬、雍容大度的印象。抓住这些外形特点详细描绘，大熊猫的外形就会真实地出现在读者面前。看下面一段文字：

大熊猫的毛色很有趣，有黑有白，头上、身上都是雪白雪白的，眼睛、耳朵和四条腿是黑的，背上前半部有一块黑斑，好像穿上了一件精美的夹克衫。熊猫的身体圆滚滚的，胖乎乎的，走起路来慢腾腾的，好像从没有令它着急的事情。它的头像一个圆球，两只毛茸茸的黑色圆耳朵直立在头上。眼睛呈八字形，别看它的眼圈大，眼睛其实小得很。熊猫的四肢又短又粗，尾巴像一个小小的毛绒球，紧紧地贴在屁股后面。

这详细地描绘出了大熊猫的外形特点，细致、逼真、生动，读后犹如亲眼所见。

第二，要写出大熊猫的动态。

如果说外貌是静态的话，写大熊猫还要写出它的动态，也就是大熊猫的动作。动物的主要生活是活动，捕捉猎物啦，争抢食物啦，散步消遣啦，追逐打闹啦等等。通过描写动物的这些动作，把动物的某种特征表现出来。这叫动态描写。例如有一篇《小虾》中的这些描述：“有的独自荡来荡去”，“有的互相追逐”，“有的紧贴住墙壁”；还有的“不停地舞动”“搏斗很激烈”“蹦出水面”等。这里的“荡”“追逐”“贴”“舞动”“蹦”等就是动态，是有关虾的动作。那么，具体到大熊猫身上，就是它在吃、走和玩等方面的动作。

第三，要写熊猫的生活习性。

不同的动物各有不同的生活习性，繁殖生育、捕食方式、食物、活动环境、居住规律等等，都应该在文章中交代出来。熊猫的生活习性有些特别，大半时间都是在进食中度过的，剩余的时间就是睡觉和玩耍。大熊猫善于爬树，也爱荡秋千。更有趣的是它的行走方式。那慢吞吞的八字步看起来好悠闲。通常情况下，大熊猫性情总是十分温顺，初次见人，常用前掌蒙面，或把头低下，给人以雍容大度的感觉。

第四，要写大熊猫的内在美。

不是说每种动物都有内在美，有的动物则具有恶性，比如虎、狼、狮子、豹子等。但是，在写作这些动物时，要尽量寻找动物本身的美点，这就和对待调皮的孩子一样，要敢于发现他的美，表彰他的美。大熊猫身上没有恶性，有的只是善良、大度、雍容和天真，即便有一些憨态，给人的却是一种美感。写熊猫的时候，将这些内在美表现出来，写出的熊猫才更可爱。

总之，写熊猫就要抓住它的外在特点和生活习性，兼而写出它的内在美。这是重点，至于其它方面的特点，简单交代几句就够了。当然，要写好这篇习作，还要交代一下原因，也就是为什么要写大熊猫。这样，你的习作才更全面。