襄城县库庄初级中学 八（17）班 刘瑜琼

今天，我开始了对《昆虫记》的阅读。

有这样一个偏僻、荒芜的不毛之地，在作者的眼里却是一块“钟情宝地”。这个地方就是作者研究昆虫的实验室——荒石园。在第一章中，作者运用了大量的拟人手法，将昆虫写活了。他把昆虫当作自己的朋友，向“朋友们”倾诉自己的心声，可见作者对昆虫的热爱和对研究的执着。作者还简要的记述了梳理绒絮的“整理工”——黄斑蜂，在花叶和花蕾中修剪材料备用的“备料工”——切叶蜂。

后来作者重点描述了他的一位好帮手——及毛刺沙泥蜂如何挖掘毛虫并对其进行外科手术的。

我最感兴趣的昆虫与家养的蜜蜂形态相似。作者将两者对比，讲出了分辨它的重要特征是：背面腹尖上那最后一道腹环。我相信，你已经猜出了它是谁，这个昆虫就是隧蜂。关于隧蜂作者重点介绍了一个“偷窃者”小飞蝇白吃隧蜂辛勤工作得来的食物。当我读到这个片段时，非常憎恶小飞蝇，但也为隧蜂的懦弱捏一把汗。在作者介绍小飞蝇残忍剥削隧蜂劳动成果这件事时，写下了对当时社会的更深层见解。在作者的笔下，小飞蝇仿佛剥削者，而隧蜂为劳动者，小飞蝇欺负隧蜂，就相当于剥削者欺负劳动者。作者深刻认识到了当时社会的这一现象，引发读者深思。

在这几章中，我随着作者学到了许多写作的手法，比如：作者在描述昆虫时运用了大量的比喻、拟人等修辞手法。这将会使我的写作更上一层楼。