景文周，中学高级教师，知名作家、儿童文学作家，作文理论研究专家、中小学作文辅导专家、“全景作文课堂”创始人。曾任《花果山》杂志主编，许昌市儿童文学学会会长、许昌市校园文学学会会长。先后出版《作文技巧》《中小学作文技法40讲》等语文类图书60余本，出版长篇小说《中国男孩》《中国女孩》等。近年来，又潜心长篇生肖童话的创作中，已出版《鼠王国迁徙记》三部曲、《百岁鼠王的荒唐事》等。

本次习作，让我们写一下“眼中的缤纷世界”。实事求是说，本次作文还是有不少困难的。这是因为，在“缤纷世界”中，包含的内容太多太多，事件、景物、植物、场景等，这就牵涉到了写作方法。怎么写事，怎么写景，怎么写物，都需要具体的方法，可偏偏三年级刚刚学习作文，前面才学了写人、写日记、编童话、续写故事，很多方法都还没学，这就给同学们造成了一定的难度。综合各种情况，老师着重讲以下几点：

首先，学会观察，学习叙述一件事。

事件是本次习作的主轴。这是因为教材上展示的几幅图中，有两幅都接近于事件，当然也可以看作两幅场景。一幅是：路边的书亭里，一个小女孩坐在窗前看书；路上，几个行人匆匆走着；远处，一个老奶奶在打扫卫生。另一幅是：教室里，老师在讲台上为一个学生讲题，一个同学在擦黑板；左侧，一个女生静静地坐着，似乎在看书；右边，几个同学在商量着什么。我们可以根据图上内容认真观察，展开想象写成不同的习作。譬如写老奶奶突然摔倒，过路的人和书亭里的小女孩跑出去抢救；或者写几个同学在教室里帮助老师整理教室等。由于教材上没有要求必须写这几幅图，老师这里只是顺便提及一下。

接下来说观察。写任何一件事都需要观察。观察什么呢？要观察事件中人物的表现，他们在干什么，怎么说的，结果如何等。学会观察了，你才能够把一件事写出来。譬如课间活动，同学们分别都做了什么？都是怎么做的？把这些写下来，就是一件事。再比如你节假日外出游玩，怎么出去的，去了什么地方，都看到了哪些事物，各个景点都是什么样的等，按照你的观察思路写下来，就是一篇习作。

那么，怎么写一件事呢？写事的作文属于记叙文，要求把一件事叙述完整。譬如课间活动，你们在什么地方活动的，都有哪些同学参加，活动的内容是什么，开始怎么活动的，中间又是怎样，结果怎么样等，把这些具体写下来，就是一件事。无论写什么事，都要交代出事情发生的时间、人物、地点，以及经过和结果，这样，一件事才完整。用一句话简单概括就是：什么时间，什么人在什么地方干什么事情，他们是怎么干的，结果怎样。

其次，认真观察，抓住事物的特点写。

描述“缤纷世界”中的事物，内容有很多，但是，不同的事物具有各自不同的特点，即便是一件事，也是各有自己的规律。叙述这些事物，就是要抓住它们不同的特点写。这就需要我们认真观察，观察事件的起因，观察事件中的人物，观察发生在事件周围的环境等。尤其要观察这件事中的人物是怎么活动的，以及不同事件的不同特点。譬如打乒乓球和踢足球，显然是不一样的。通过观察，抓住了事物的特点，写出来的习作才真实。

第三，细致观察，描述一下周围的场景。

任何一件事都发生在不同的环境中，因此，我们在叙述某一件事时，最好再关注一下周围的环境，或者说关注一下事件的场景。不同的事件，场景是绝对不一样的。运动会的场景、升旗仪式的场景、科技比赛的场景、演出的场景等，各有特色，千差万别。写好“缤纷世界”，就是要关注这些场景，观察这些场景。不过，同学们应当注意，虽然事件中的场景千差万别，但场景和事件本身不是一个整体，不属于事件的某个部分，而是事件借以发生的地方。观察场景、描写场景，是为了烘托事件，为习作的中心服务。

以上三点，都是围绕“缤纷世界”中的事件说的。同学们真的掌握了这几点，不仅叙述一件事没有问题，即便写一种事物、写一处场景也是没有问题的。