景文周，中学高级教师，知名作家、儿童文学作家，作文理论研究专家、中小学作文辅导专家、“全景作文课堂”创始人。曾任《花果山》杂志主编，许昌市儿童文学学会会长、许昌市校园文学学会会长。先后出版《作文技巧》《中小学作文技法40讲》等语文类图书六十余本，出版长篇小说《营造》《石榴》《中国男孩》《中国女孩》。近年来，又潜心长篇生肖童话的创作中，已出版《鼠王国迁徙记》三部曲之《百岁鼠王的荒唐事》《鼠坚强的流浪歌》《小老鼠的大航海》和《牛英雄成长记》三部曲之《初生牛犊不怕虎》《牛气冲天闯世界》《做牛也要留美名》等。

记叙文的主要表现手法是叙述。无论记事、写人，还是小说、童话、故事，都离不开叙述。因此，掌握记叙文常用的叙述方法就非常重要了。记叙文的叙述方法主要有顺叙、倒叙和追叙三种。

第一，顺叙。

什么是顺叙呢？顺叙就是按照事件发生发展的先后过程进行叙述。譬如写一个故事，要求从开始、发展、高潮写到结局。因此，用顺叙叙述的文章，层次、段落和事件发生、发展的先后过程一般都清清楚楚，明明白白。中小学语文课本中所选的记叙文大都采用顺叙的方法。例如《蒙娜丽莎之约》一文，作品开头交代人物（我们）、地点（纽约大都会博物馆前）和事件（排队等候看蒙娜丽莎肖像展）。在此插入灰鸽的到来衬托背景，交代参观的人多以及我们急于看画展的心情等；接着写“队伍慢慢地向前移动”时的情况，然后写“我随着队伍慢慢地走近她”时的心情，叙述了“我”走近画像时所看到的蒙娜丽莎的肖像全部以及由此展开的联想，结尾感情升华，“她已经成了我灵魂的一部分”。全文条理清晰，记叙清楚明白。

第二，倒叙。

倒叙又叫逆叙，就是文章一开头先写出事件的结局，或者文中某个最突出最精彩的情节片段，然后再从事件的开头详细叙述。实际就是，倒叙除了把结尾或个别部分提前交代以外，其他跟顺叙没有什么区别，只不过是为了表达上的需要，有意识地选择了这种叙述方法。例如鲁迅先生的小说《祝福》，作者先写结局：旧历的年底，家家户户“祝福”的时候，祥林嫂却不幸死去。接着按照事情发生、发展的先后顺序从头详细叙述祥林嫂半生的悲惨遭遇：祥林嫂二十六七岁便死了丈夫，逃出后被推荐到四叔家做工。第二年年初，勤劳能干的祥林嫂却被婆家来人劫走；两年之后，第二个丈夫死于伤寒，儿子又被野狼吃掉，祥林嫂再次走进四叔家做工。然而，精神受到极大刺激的祥林嫂却一反常态，还时不时精神恍惚般提起儿子遭遇野狼之事。由于四叔认为祥林嫂是败坏风俗的，所以只能让她干些体力活，祭祀是万万不让她插手的。无奈的祥林嫂只好到土地庙去捐了门槛，可最终还是被鲁家辞退了……小说故事跌宕起伏，感染力极强。

第三，追叙。

什么是追叙呢？追叙就是在叙述某一事件时，立足眼前或者现在，然后对往事进行回忆追述。这一点和倒叙不同。倒叙先叙述故事的结局或某个片段，然后再按照顺叙从头叙述故事的始末；追叙却是一开始先叙述眼前的事件，然后由现在引起对往事的回忆追述，结尾再回到现实中来，有的也可直接用往事结尾。小学课本中，引用追叙的文章比比皆是，例如《梅花魂》。作者先从眼前“故乡的梅花又开了”起笔，回忆追述和外公之间有关梅花的故事。“我”出生在东南亚，从小和外祖父生活在一起，因此也就受到了外祖父的宠爱。一次，“我”不小心在一幅墨梅图上留下了脏手印，引起外祖父大发脾气。“我”不理解。妈妈告诉我要回中国去。回国之际，外祖父却把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给“我”，让“我”好好保存下来。结尾又回到眼前：多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

总之，顺叙、倒叙、追叙是记叙文最常用的方法，掌握了这些，应该能写出一篇记事或者写人的作文了。