许昌市八一路小学 白晓娜

这个春节，没有了花市灯如昼，也没有了莺啼燕语报新年，病毒来袭，“山河垂泪，天地同悲”。我每天关注着新冠肺炎的最新情况，第一次深切地感受到数字是如此可怕的东西。

开学后，学生假期作业基本收齐，唯独“我心中的逆行英雄”作文，却有10多位同学未参与，很可能这些同学对这项作业不够重视。新学期的语文课，我要给学生补上一节关于疫情的大课，让学生跳出课本，在抗疫这本“活”教材中去学习、去感悟，真正成长起来。这节大课一共设计了三个单元：第一单元：敬畏自然，第二单元：家国情怀，第三单元：文化自信。

孟子曰：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”我联系新型冠状病毒，让学生课下搜集的资料。观看纪录片《大自然会说话》，让学生选择一个大自然的角色写一写。让学生明白：在地球上，人类从来不是唯一的王者，不管是可怕的病毒，携带病毒的野生动物，这些生物的智慧是我们所无法比拟的。

当一曲《真心英雄》响起，平凡人以“逆行者”的身份出现在屏幕上，他们事不避难，义不逃责，闪亮在社会的各行各业。在一个个事例中，学生会明白：什么是以身许国，什么是力挽狂澜；什么是大公无私，什么是逆向而行。课下，孩子们开展了交流自己搜集的资料，办人物故事手抄报，给英雄画像等一系列活动。当再回归课堂时，他们能清晰地认识到：什么才是时代明星，要做一个怎样的人。我让孩子们现场看了白岩松、水均益等人朗诵的《你的样子，就是中国的样子》视频。让每一位孩子记住：只有温暖了别人，你的世界才会更加精彩！今天国家为你遮风挡雨，明天你为国家撑起云天！

日本捐赠物资上写着“山川异域，风月同天”，“岂曰无衣，与子同裳”，让人感动。“千里同好，坚于金石”，“云海荡朝日，春色任天涯”，“肝胆每相照，冰壶映寒月”这些寄语相继出现在中方对外提供的援助物资上。中国古汉语的优美与不同文化相互映照，散发着灿烂的光芒。让学生搜集整理这些优美的诗句，探究它的出处，体会一种古汉语之美，经典文化之美，充分认识中国文化，拥有足够的文化自信。

社会即课堂，灾难让人成长。在举国抗“疫”的特殊时期，我们应该给孩子怎样的教育？要积极寻找语文教学的源头活水。看着孩子们一篇篇用心书写的文字，一幅幅作品，我由衷地为孩子们的成长而高兴！