上节课围绕“我的动物朋友”讲了几点写作方法，那些方法也适用于对昆虫的描述，下面老师再讲几点：

第一，选择描写对象，交代要描述的昆虫。

昆虫在动物世界数量庞大、品种繁多，名字也复杂，写哪一种昆虫呢？自然要有所选择。其实，只要你喜欢，只要你熟悉，写什么都可以。这是就选材说的。确定好写作对象后，接下来就要开写了。那么，是不是需要先交代一下你写的是什么昆虫呢？这也是状物作文的一般要求。例如，“一天，我和爸爸去广场玩。在广场的一个水池边，我发现了很多美丽的红蜻蜓。”“我家有一个用细高粱秆编成的非常精致的蝈蝈笼子，里面装着三只蝈蝈。”“在一块盛开着金色花朵的南瓜地里，一群小蜜蜂正在花间翩翩起舞。”很显然，几个开头都交代了所要描述的昆虫名字。

第二，仔细观察，描绘昆虫的外在特征。

不同的昆虫其外形不同，大小不同，色彩不同，活动区域不同等，观察的重点也不一样。不管怎样，都必须观察它的外形、色彩。长什么样子，是什么颜色，个头的大小，有什么特点等，都要详细观察。可以采用总分观察法，先观察它的整体形状，再分类观察它的头部、身体、翅膀、腿脚以及色彩等。例如《我家楼下的“邻居”》一文中对蚂蚁的描写：“圆圆的脑袋，身子只有几个米大，六条细小的腿，却跑得‘飞快’，小嘴一张一合，却如钳子一般有力。”观察细致具体，详细描述了蚂蚁的外在特点。再如《红蜻蜓》一文中对蜻蜓的描写：“红蜻蜓身长在4厘米左右，腹部呈橘红色，背部呈胭脂红，头是深红色的。它的前翅小后翅大，翅展在6到7厘米之间，每只翅膀的翅前缘近翅顶处有长方形的翅痣，翅膀根部呈红棕色，远看像绒毛。”不仅描述了红蜻蜓的身长、颜色，还详细描写了红蜻蜓的翅膀，可谓观察细致具体。

第三，展开想象，描绘出动物的生活天地。

描写昆虫不光要写它们的外貌特征，更要写它们的生活环境、生活习性、繁殖方式、怎样哺育、食物种类、怎么吃食、怎么嬉戏、怎么睡眠，甚至它们的寿命、在生物链中的作用、对人类的贡献等。这才是要写的重点。怎样才能写好这些昆虫呢？自然要展开丰富的想象，在观察的基础上描绘出它们独有的生活天地。每种昆虫的活动范围都有一个小天地，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞舞，蜘蛛在屋檐下、角落里结网，知了在树上鸣唱，蝈蝈、蚂蚱在田野里觅食，蝎子生活在满是乱石的山坡上等。我们要想象不同昆虫在不同环境中的快乐与艰辛，描述它们各自不同的生活环境、活动特点及运动轨迹等。我们站在昆虫的角度去思考、去想象，就能写出不同昆虫的美好天地来。

第四，深入挖掘，写出不同昆虫的特定含义。

自然界的各种动物都有它们存在的价值，即便是那些对人类有害的动物，诸如苍蝇、蚊子、老鼠、蝗虫等，也有它们存在的必要。苍蝇虽然不卫生，可它从不危害庄稼，而且吞噬的正是人类丢弃的废物，在某种程度上起到了净化环境的作用；老鼠能够传染鼠疫，偷吃庄稼，可它是食物链中一个重要的组成部分，有了老鼠，减少了蛇、狐狸等对人类的侵害。挖掘动物身上的不同内涵，对于保护动物起着一定的积极作用。不同的动物有不同的内涵和价值，只有在观察中认真思考，深入挖掘，才能发现它们的价值。

总之，写昆虫和写所有动物一样，在描述它的外貌之后，要根据它们的不同特点描绘出它们在特定环境中不同的美来。当然，也可以写它们的不足和危害。习作结尾处，还可以适当表达一下你对所写动物的爱憎，或表明自己的立场、观点等。