■记者 刘地委

读者郭女士：我儿子今年7岁，读小学一年级。上个学期，老师反映他上课时老是走神，注意力不集中。我担忧孩子患了多动症。如何判断孩子是否患有多动症？

许昌市妇幼保健院儿童保健科专家魏秀芳回复，心理学上把注意分为无意注意和有意注意，前者是自然发生的注意，后者是自觉有目的性的注意。孩子5至6岁时，才能全神贯注，较好地控制注意力，但时间仍短，只有15分钟；7至10岁时，控制注意力的时间为20分钟；12岁后，控制注意力的时间延长到30分钟左右。

幼儿园教学相对轻松、活泼。孩子上小学后进入正规学习，有些孩子不适应就会出现上课走神的现象。7岁的孩子脑功能还不成熟，神经系统的内抑制能力还有待提升，上课注意力不持久，易被外界新鲜事物吸引，可视为正常现象，家长不必担心。另外，疲劳、睡眠不足会引起短暂的注意力不集中，一旦改善，便可恢复正常。孩子随着年龄的增长，注意力不集中的毛病会自然消失。

多动症又称多动综合征，是儿童常见的一种以行为障碍为特征的综合征。小儿患多动症会出现以下症状：活动过多。活泼好动是孩子的天性，但如果孩子不安宁、喂食困难、难以入睡、易睡或难以唤醒就有多动的倾向。有的孩子上学以后上课不能专注地听讲，常用手敲桌子、跺脚；平时不能专注看电视，爬上爬下，这种活动是无目的性的。

注意力不集中。孩子注意力集中的时间会随年龄增长而增长。而患多动症的孩子注意力不集中会表现得尤为突出。他们不能专注一件事，做事常表现为有头无尾、丢三落四。

冲动。患有多动症的孩子做事不考虑后果。比如，他要喝水，拿起水就喝，不会考虑水是凉的还是烫的；在教室里喊叫不考虑是否影响纪律。

学习困难。多动症孩子在智力发育上存在一些障碍。有的孩子存在感知障碍，造成阅读困难。有的孩子由于神经系统功能障碍，产生运动协调困难，导致不会系鞋带，写字、画图等困难。其实，患多动症的孩子智力都是正常的，只是由于大脑功能发生轻微障碍而出现行为异常。目前，对于多动症，医生会综合药物、心理、家庭、行为多种治疗方法，以达到良好的治愈效果，帮助孩子健康成长。